Kegiatan Portugis, ditujukan untuk siswa di tahun kesembilan sekolah dasar, membahas addresses jenis kata ganti. Kata ganti demonstratif, kata ganti tidak tentu, kata ganti orang, kata ganti posesif, kata ganti relatif! Mari kita menganalisis kata ganti dalam teks tentang keju canasta? Untuk melakukan ini, jawablah berbagai pertanyaan yang diajukan!
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Keju Canastra terbuat dari susu sapi yang lahir dan hidup bebas di ladang, makan di padang rumput alami. Itu dibuat dengan susu mentah, tidak dipasteurisasi. Setelah rennet, saatnya menambahkan pingo, ragi alami yang dibuat oleh produsen. Ini seperti ini: mereka mengambil whey yang mengalir dari keju yang sedang beristirahat dan menggunakannya sebagai ragi dalam produksi hari berikutnya. Hal ini menyebabkan keju masing-masing produsen berbeda satu sama lain, karena masing-masing menggunakan tetesnya sendiri. Dengan adonan yang sudah berbentuk, saatnya setiap produsen memberikan sentuhan khusus pada bumbu kejunya. Mereka hanya menggunakan garam kasar dan tidak ada yang lain. Jumlahnya akan membuat perbedaan. Setelah pengasinan, saatnya untuk "mengentalkan" keju. Di bagian proses ini, setiap bagian diampelas dari luar hingga selesai. Untuk mencapai rasa, tekstur, dan warna Queijo da Canastra tradisional, setiap keju harus dibiarkan di papan pematangan sampai diawetkan. Jadi dia mendapatkan identitasnya. Rahasia di bagian ini adalah dengan membalik keju setiap hari agar matang merata di kedua sisinya.
Carlos Altman. Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Dalam bagian “Itu dibuat dengan susu mentah […]”, kata ganti orang mengacu pada:
( ) untuk Keju Canastra.
( ) ke rennet.
( ) hingga jatuh.
Pertanyaan 2 - Dalam kalimat “[…] makan di padang rumput alami.”, kata ganti orang miring “jika” digunakan untuk menunjukkan:
( ) suara aktif dari kata kerja “alimentando”.
( ) suara pasif dari kata kerja “memberi makan”.
( ) suara reflektif dari kata kerja “memberi makan”.
Pertanyaan 3 - The "what" adalah kata ganti relatif dalam kutipan:
( ) “[…] sapi yang lahir dan hidup bebas di ladang […]”
( ) "Jumlahnya akan membuat perbedaan."
( ) “[…] sehingga dia menyembuhkan secara merata di kedua sisi.”
Pertanyaan 4 – Garis bawahi, dalam fragmen di bawah ini, kata kerja yang mengungkapkan tindakan subjek, yang diungkapkan oleh kata ganti orang “mereka”:
“[…] mereka mengambil whey yang mengalir dari keju yang diistirahatkan dan menggunakannya sebagai ragi dalam produksi hari berikutnya.”
Pertanyaan 5 - Dalam "Bahwa berkontribusi pada keju masing-masing produsen […]", kata ganti demonstratif yang menonjol melakukan fungsi:
( ) mengambil informasi.
( ) mengumumkan informasi.
( ) melengkapi informasi.
Pertanyaan 6 – Dalam kalimat “[…] masing-masing menggunakan titiknya sendiri.”, kata ganti posesif mengacu pada:
( ) kepada orang pertama.
( ) untuk orang ke-2 tunggal.
( ) untuk orang ke-3 tunggal.
Pertanyaan 7 – Di "Di dalam bagian dari proses […]”, kata yang digarisbawahi adalah kontraksi preposisi dengan kata ganti demonstratif “ini”. Identifikasi itu:
( ) "di".
( ) "di".
( ) "dengan".
Pertanyaan 8 – Soroti kata ganti tak tentu yang ada dalam kalimat teks ini:
“[…] setiap bagian diampelas dari luar hingga selesai.”
Dalam kalimat di atas, kata ganti tak tentu bekerja secara sintaksis sebagai:
( ) subjek.
( ) deputi tata usaha.
( ) predikat subjek.
Pertanyaan 9 – Di segmen “Rahasia di bagian ini adalah membalik keju setiap hari […]”, kata ganti tidak tentu membentuk adverbial adjunct yang menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Per Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini