aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang ikatan darah. Bagaimana kalau mengenal burung ini lebih baik? Jadi, baca teksnya dengan cermat! Kemudian jawab berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh kegiatan pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak ke PDF dan juga kegiatan dengan jawaban.
Unduh latihan pemahaman bacaan ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Dengan panjang sekitar 19 sentimeter, blood-tiê dikenal karena keindahan bulu merahnya, karakteristik unik jantan, yang diperoleh setelah tahun kedua kehidupan.
Dengan menghadirkan dimorfisme seksual, ketika individu jantan dan betina memiliki ciri fisik yang berbeda, betina dari spesies ini kurang mencolok, dengan bulu coklat dan coklat kemerahan, mirip dengan jantan yang belum dewasa.
Warna merah cerah dari perwakilan tersebut menjadi inspirasi untuk "pembaptisan" burung, yang juga dikenal sebagai blood-of-ox dan fire-tiê.
Sekalipun indah, tiê tidak akan bergabung dengan “paduan suara” hutan, karena vokalisasi peringatannya keras dan lagunya adalah nyanyian yang merdu.
Endemik ke Brasil, ditemukan dari Paraíba hingga Santa Catarina, di mana ia mendiami capoeira rendah, tepi hutan, gundukan pasir, perkebunan, dan bahkan taman dan alun-alun kota.
Terbiasa hidup berpasangan, ia sering mengunjungi pengumpan dan jarang berkumpul dalam kelompok kecil.
Pada masa reproduksi, yang terjadi pada musim panas, blood-tiê membangun sarang berbentuk keranjang tempat ia bertelur dua atau tiga butir. Setelah diinkubasi selama 13 hari, anak muda lahir dan, tidak seperti kebiasaan beberapa spesies, diberi makan oleh beberapa individu, termasuk jantan.
"Tanah Rakyat".
Tersedia di: .(Dengan potongan dan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
“Dengan sekitar 19 sentimeter, blood-tiê dikenali karena keindahan bulu merahnya, karakteristik unik jantan, diperoleh setelah tahun kedua kehidupan.”
Bagian yang disorot adalah:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 2 – Dalam “Untuk menampilkan dimorfisme seksual, ketika individu jantan dan betina memiliki ciri fisik yang berbeda, […]”, keterangan di antara koma:
( ) menjelaskan informasi sebelumnya.
( ) mengoreksi informasi sebelumnya.
( ) melengkapi informasi sebelumnya.
Pertanyaan 3 – Di segmen “[…] dasi tidak akan bergabung dengan “karang” hutan, mengingat bahwa vokalisasi peringatannya keras dan lagunya adalah nyanyian yang merdu.”, ungkapan yang digarisbawahi memperkenalkan:
( ) penyebab.
( ) tujuan.
( ) konsekuensi.
Pertanyaan 4 – Menurut teks, ikatan darah itu "endemik di Brasil". Ini berarti bahwa dia:
( ) umum di Brasil.
( ) hanya terjadi di Brasil.
( ) kurang dikenal di Brasil.
Pertanyaan 5 – Jam tangan:
"Terbiasa hidup berpasangan, ia sering makan dan jarang berkumpul dalam kelompok kecil."
Kata “dan” menunjukkan:
( ) fakta yang bertambah.
( ) fakta yang bergantian.
( ) fakta yang kontras.
Pertanyaan 6 – Di dalam "Pada masa reproduksi, yang terjadi di musim panas, blood-tiê membangun sarang berbentuk keranjang […]”, bagian yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 7 – Identifikasi fragmen di mana istilah yang disorot mengungkapkan pendapat:
( ) “[…] penampilannya mirip dengan jantan belum dewasa […]”
( ) "Meskipun cantik […]”
( ) “[…] tempat tinggal capoeira korban […]”
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
