aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang keledai. Seorang petani memiliki dua ekor keledai. Agar mereka tidak kabur, dia memutuskan untuk mengikat mereka dengan satu tali, masing-masing di satu ujung.. Apa yang terjadi setelah itu, ya? Ayo cari tahu? Jadi bacalah teksnya dengan sangat hati-hati! Kemudian jawab berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh kegiatan pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak ke PDF dan juga kegiatan dengan jawaban.
Unduh latihan pemahaman bacaan ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Seorang petani memiliki dua ekor keledai. Agar mereka tidak kabur, dia memutuskan untuk mengikat mereka dalam satu tali, masing-masing di satu ujung. Setelah beberapa waktu, keduanya mulai merasa lapar. Makanan sudah dekat. Tumpukan jerami besar terlihat. Keduanya mencoba mendekati mereka. Tapi tidak ada yang bisa mencapai tumpukan jeraminya. Talinya sangat pendek dan masing-masing ditarik ke samping. Kemudian mereka mengerti bahwa hal terbaik adalah duduk dan berbicara. Mungkin bersama-sama mereka bisa menemukan solusi.
Jadi mereka melakukannya. Untuk waktu yang lama mereka membalikkan keadaan, tidak dapat menemukan cara untuk sampai ke jerami. Akhirnya salah satu dari mereka berkata:
- Lihat saja! Kami berdua lapar. Tali yang menyatukan kita sangat pendek dan kita tidak bisa berpisah. Mengapa kita tidak pergi ke tumpukan jerami pertama bersama? Dengan begitu, kami berdua bisa makan dari satu lalu mencicipi yang kedua. Dengan begitu kita akan makan dalam jumlah yang biasa.
- Ide bagus! mengakui rekannya.
Mempraktikkan saran itu, mereka berdua berpesta, terlepas dari tali yang mengikat mereka.
Tersedia di:. (Dengan potongan dan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Tentukan tujuan dari teks di atas:
( ) mempromosikan tempat.
( ) membahas suatu masalah.
( ) menyampaikan ajaran.
Pertanyaan 2 – Baca kembali:
“agar mereka tidak kabur, memutuskan untuk mengikat mereka dalam satu tali, masing-masing di satu ujung.”
Fakta yang disorot adalah:
( ) penyebab yang lain.
( ) tujuan orang lain.
( ) akibat dari yang lain.
Pertanyaan 3 – Dalam perikop “Setelah beberapa waktu, keduanya mulai merasa lapar.”, teks tersebut mengacu pada:
Pertanyaan 4 – Kutipan "Keduanya mencoba untuk mendapatkan mereka." Dia:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 5 – Menurut teks, tak satu pun dari kedua keledai itu “dapat mencapai tumpukan jeraminya”, karena:
( ) “talinya sangat pendek dan masing-masing ditarik ke samping”.
( ) “memahami bahwa hal terbaik adalah duduk dan berbicara”.
( ) "mereka berkeliling subjek, tidak dapat menemukan cara untuk sampai ke jerami".
Pertanyaan 6 – Dalam "Seperti ini mereka melakukannya.”, kata yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 7 – Di segmen “Agar kami berdua bisa makan darinya Dia lalu coba yang kedua.”, istilah yang digarisbawahi menyatakan:
( ) jumlah.
( ) kontras.
( ) kesimpulan.
Pertanyaan 8 – Dalam “— Ide bagus!”, tanda hubung:
( ) awal pidato.
( ) jeda dalam ucapan.
( ) kesinambungan pembicaraan.
Pertanyaan 9 – Menurut teks tersebut, keledai berhasil menyelesaikan masalah yang menimpa mereka saat itu. Arahkan ke fragmen yang menegaskan hal ini:
( ) “Tumpukan jerami besar berada dalam jangkauan penglihatannya.”
( ) “Mungkin bersama-sama mereka bisa menemukan solusi.”
( ) “[…] mereka berdua berpesta, terlepas dari tali yang mengikat mereka.”
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
