Kegiatan Portugis, ditujukan untuk siswa kelas delapan, membahas addresses tanda baca. Tanda-tanda ini sangat penting dalam memahami sebuah teks, bukan? Tanda seru, titik, koma, tanda kutip, titik dua, elips, tanda kurung… Mari kita analisis penggunaannya dalam teks tentang kayu brasil? Untuk penelitian ini, jawablah berbagai pertanyaan yang diajukan di bawah ini!
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Hei! Saya lebih dikenal sebagai Brazilwood, tetapi ahli biologi (spesialis yang mempelajari makhluk hidup dan hukum kehidupan) mengenal saya sebagai
Guillandine echinate, nama ilmiah yang sangat mewah, ya?! Saya adalah bagian dari kelahiran sejarah negara kita!Ketika navigator Pedro lvares Cabral tiba di Brasil, pada tahun 1500, keluarga saya sangat banyak. Kami mencakup sebagian besar wilayah yang sekarang dikenal sebagai Bahia. Ada banyak sekali pohon Brazilwood yang hanya bisa Anda lihat! Tapi sedikit demi sedikit keluargaku menghilang…
Kami banyak digunakan untuk konstruksi, karena kayu batang kami sangat kaya dan tahan, dan para penjelajah menemukan ini dan mulai memotong kami! Tapi sumber utama kekayaan kita adalah pewarna yang kita miliki.
Pewarna kami ini, yang dikenal sebagai “brasileína”, banyak digunakan untuk mewarnai pakaian dan untuk mengisi ulang kartrid tinta yang tintanya digunakan untuk menulis.
Eksploitasi intens kayu Brasil telah membawa banyak kekayaan ke negara itu. Itu sebabnya nama itu dinamai: Brasil.
Tapi saat ini ceritanya sangat berbeda! Sayangnya, keluarga saya terancam punah! Jika mereka terus membawa kita keluar dari alam, kita berisiko menghilang! Dan aku sama sekali tidak menyukai percakapan ini.
Tersedia di:. (Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Di paragraf pertama teks, tanda kurung memisahkan kalimat yang menjalankan fungsi:
( ) jelaskan
( ) ciri
( ) yang saling melengkapi
Pertanyaan 2 - Dalam "Ketika navigator Pedro lvares Cabral tiba di Brasil, pada tahun 1500, keluarga saya sangat besar.", koma memisahkan ekspresi yang mengungkapkan:
( ) tempat
( ) waktu
( ) intensitas
Pertanyaan 3 - Di segmen “Ada banyak pohon Brazilwood yang hanya bisa Anda lihat!”, tanda seru menunjukkan perasaan:
( ) lega
( ) keinginan
( ) kekaguman
Pertanyaan 4 - Dalam petikan “Tapi sedikit demi sedikit keluargaku menghilang…”, keengganan itu menunjukkan:
( ) kelanjutan dari suatu fakta.
( ) kalimat yang tidak lengkap.
( ) perpanjangan tertentu dari ide.
Pertanyaan 5 - Dalam fragmen “Kami banyak digunakan untuk konstruksi, karena kayu dari batang kami […]”, koma mendahului konjungsi yang dapat diganti dengan:
( ) "karena"
( ) "tetapi"
( ) "oleh karena itu"
Pertanyaan 6 – Dalam kutipan “[…] dikenal sebagai “brasileína” […]”, tanda kutip menyoroti:
( ) nama pewarna, hadir dalam pau-brasil.
( ) penulisan nama pewarna yang salah, terdapat dalam pau-brasil.
( ) nama pewarna, hadir dalam pau-brasil, dalam bahasa asing.
Pertanyaan 7 – Di bagian "Itu sebabnya namanya dinamai: Brasil.", titik dua:
( ) memperkenalkan penjelasan.
( ) memperkenalkan kutipan.
( ) memperkenalkan pidato oleh penulis teks.
Pertanyaan 8 – Dalam kalimat "Sayangnya, keluarga saya terancam punah!", koma memisahkan:
( ) kata yang menyatakan kesimpulan.
( ) kata yang menyatakan pendapat.
( ) kata yang mengungkapkan kesengsaraan.
Pertanyaan 9 – Dalam “Dan saya sama sekali tidak menyukai pembicaraan ini.”, periode terakhir menutup periode yang memiliki:
( ) sebuah doa
( ) dua doa
( ) tiga doa
Per Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini