Kegiatan Portugis: Klasisisme dan Tokoh Bahasa

Kegiatan Portugis, diusulkan untuk siswa sekolah menengah tahun pertama, dengan latihan Sastra berdasarkan lagu "Eu sei de cor" oleh penyanyi Marília Mendonça. Kegiatan ini bertujuan untuk mempelajari kiasan dan aliran sastra Klasisisme.

Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh aktivitas ini dari:

• Kata: Kegiatan Portugis: Klasisisme dan Tokoh Bahasa – tahun pertama sekolah menengah atas – Template yang dapat diedit
• PDF: Kegiatan Portugis: Klasisisme dan Tokoh Bahasa – Tahun pertama sekolah menengah atas – Siap dicetak
• Templat: Kegiatan Portugis: Klasisisme dan Tokoh Bahasa – tahun pertama sekolah menengah atas – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Sastra - Tokoh Bahasa dan Klasisisme

Saya Tahu Oleh Cor- Marília Mendonça

É

Ini mulai membosankan, kan?

Rasa sakit di pantat, seperti itu

Bersiaplah, saya sudah mempersiapkan

Saat kau pergi, aku kembali

Dan selama ini aku hafal itu

Jika saya tidak salah, sekarang Anda akan meninggalkan saya sendiri

Langkah kedua adalah tidak menjawab saya

Yang ketiga adalah menyesal

Jika apa yang menyakitiku menyakitimu.

Dia pergi!

Itu bahkan tidak penting lagi

Tinggalkan kami untuk lain waktu

Akan mencoba membuka pintu cinta ini

Saat aku membuang kuncinya

Dia pergi!

Itu bahkan tidak penting lagi

Tinggalkan kami untuk lain waktu

Dan ketika Anda menyadarinya, itu hilang

Saat aku melihat ke belakang, aku pergi

Dan selama ini, aku hafal itu

Jika saya tidak salah, sekarang Anda akan meninggalkan saya sendiri

Langkah kedua adalah tidak menjawab saya

Yang ketiga adalah menyesal

Jika apa yang menyakitiku menyakitimu

Dia pergi!

Tinggalkan kami untuk lain waktu

Akan mencoba membuka pintu cinta ini

Saat aku membuang kuncinya

Dia pergi!

Itu bahkan tidak penting lagi

Tinggalkan kami untuk lain waktu

Dan ketika Anda menyadarinya, itu hilang

Saat aku melihat ke belakang, aku pergi

1. Saat membaca musik, dapatkah kita mengatakan bahwa diri liris mengungkapkan perasaannya, secara implisit atau eksplisit? Jelaskan dengan elemen teks.

1. " …Kapan untuk melihat kembali, aku sudah pergi…” Dalam ayat ini dimungkinkan untuk memverifikasi kiasan yang disebut:

a.sinestesia

b. prosopopeia

zeugma

antitesis

1. Ada pengulangan kata yang tidak perlu dalam ayat "mempersiapkan, bahwa saya sudah mempersiapkan”. Disebut apakah majas ini?

achyasm

b.sinestesia

c.pleonasme

antitesis

1. Tunjukkan apa kiasan yang diungkapkan dalam kata-kata yang disorot "Sementara Anda" pergi, Saya kembali”

antitesisanti

b.catacresis

c. personifikasi

d.pleonasme

1. Dalam syair, " Dia pergi! Itu benar-benar tidak masalah/Itu akan pergi kita untuk lain waktu”. Kata kerja yang disorot diulang, kiasan ini kami beri nama:

a.pleonasme

b.antitesis.

ironi

d.personifikasi

6. Tandai alternatif yang menyajikan ciri-ciri Klasisisme.

I. Lirik lagu menyajikan kesempurnaan formal, yaitu meter, rima dan tidak memiliki kesalahan ejaan dan tata bahasa.

II. Cinta diri liris hanya peduli dengan itu (egosentrisme) fakta yang terbukti dalam ayat: "... Tinggalkan kami untuk lain waktu…”

III Isu-isu pribadi karakter dalam lirik tidak lagi penting dan kebenaran universal dibuat eksplisit.

IV. Dalam lirik lagu tersebut, akal mendominasi perasaan (rasionalisme), sebuah fakta yang terbukti dalam bait“… Itu benar-benar tidak masalah…”

Itu benar:

sana

b.( )II

c.( )III

d.( ) IV

7. Apa itu lirik diri "hafal"? Menjelaskan.

8.Apakah kamu tahu lagu ini? Apakah Anda menyukai gaya musik ini? Apa lagu favoritmu?

9.Dimungkinkan untuk memverifikasi majas yang disebut ironi dalam lirik lagu. Tunjukkan bagian belakang yang muncul.

10. Apa pesan yang disampaikan lagu tersebut? Komentar.

Oleh Rosiane Fernandes Silva

Di jawaban ada di link di atas header.

laporkan iklan ini