Kegiatan interpretasi teks, cocok untuk siswa di kelas sembilan sekolah dasar, berdasarkan teks “Krisis air di Brasil”.
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang dijawab.
Unduh aktivitas ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Sebuah survei baru-baru ini dirilis oleh USP's Luiz de Queiroz School of Agriculture (Esalq), di Piracicaba, menemukan bahwa Situasi Sistem Cantareira saat ini adalah masalah tata kelola, yang ditekankan oleh masalah iklim dan realitasnya lingkungan sosial. Kurangnya artikulasi dan dialog juga berkontribusi pada runtuhnya sistem. Antara tahun 2013 dan 2014, Master dan Doktor dalam Ekologi Terapan, Micheli Kowalczuk Machado, melakukan penelitian yang menunjukkan bahwa saat ini tidak ada mekanisme interaksi antara tindakan Unit Konservasi dan Komite DAS Hidrografi. “Tindakan yang diartikulasikan antara organisasi-organisasi ini sangat penting dan semakin diperlukan untuk mencari solusi”, katanya. Menurut Micheli, penduduk harus benar-benar terlibat dalam diskusi, jadi ada juga kebutuhan untuk mengembangkan strategi-strategi yang meningkatkan partisipasi dan mobilisasi sosial dan yang menjalankan dialog kamu tahu…
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/escassez-agua-no-brasil.htm
1.Jelaskan kalimatnya: … krisis air di São Paulo diperparah oleh masalah pemerintahan… Apa artinya ini?
2. Apa itu penjatahan air?
3. Menurut pengetahuan Anda tentang dunia, mengapa kekurangan air terjadi di negara kita? Sebutkan setidaknya satu faktor yang relevan dengan krisis.
5.Apakah menurut Anda kekurangan air dapat berdampak pada perekonomian kita? Dengan cara apa? Komentar.
6. Analisislah grafik di atas dan jawablah:
Itu. Apa sektor yang paling banyak mengkonsumsi air di negara kita? Karena?
B Apa sektor yang paling sedikit mengkonsumsi air di negara kita?
. Apa sektor terbesar kedua yang mengkonsumsi air di Brasil? Karena?
Oleh Rosiane Fernandes Silva
Di jawaban ada di link di atas header.