Kegiatan Portugis yang ditujukan untuk siswa kelas delapan sekolah dasar, tentang periode majemuk. Mari kita analisis periode ini dalam teks Rayap dan Trichonymphs? Untuk melakukannya, jawab pertanyaan yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas bahasa Portugis ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Ketika Anda melihat konsentrasi debu kayu di bawah furnitur, apakah Anda langsung memikirkan rayap? Ya, itu mungkin mereka... Tapi tidak sendirian! Dan tahukah Anda mengapa? Karena rayap hidup ditemani oleh trichonymphs, organisme uniseluler yang menghuni ususnya. Asosiasi ini adalah contoh mutualisme.
Meskipun rayap memakan kayu, mereka tidak dapat mencernanya. Pencernaan bahan ini dilakukan oleh trichonymphs. Mikroorganisme inilah yang mendegradasi selulosa, salah satu komponen kayu, dan mengubahnya menjadi energi, yang berfungsi sebagai makanan serangga. Tapi bukan hanya rayap yang mendapat manfaat karena mereka juga menyediakan nutrisi dan perlindungan bagi trikonimfa.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Periode “Saat Anda melihat konsentrasi debu kayu di bawah perabot, apakah Anda langsung memikirkan rayap?” itu tersusun. Mengapa?
Pertanyaan 2 – Garis bawahi konjungsi dalam kalimat majemuk di bawah ini:
“Meskipun rayap menelan kayu, mereka tidak dapat mencernanya.”
Pertanyaan 3 – Konjungsi yang dicetak miring di atas memulai kalimat yang disebut:
( ) mutlak.
( ) koordinat.
( ) bawahan.
Pertanyaan 4 – Kalimat majemuk berikut telah ditranskrip tanpa koma. Letakkan:
“Tapi bukan hanya rayap yang mendapat manfaat karena mereka juga menyediakan nutrisi dan perlindungan bagi trikonimfa.”
Pertanyaan 5 – Tentukan periode majemuk:
( ) “Mungkin mereka…”
( ) “Pergaulan ini adalah contoh mutualisme.”
( ) “Pencernaan bahan ini dilakukan oleh trikonimfa.”
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.