Kegiatan bahasa Portugis, yang ditujukan untuk siswa kelas sembilan, bertujuan untuk mempelajari konjungsi koordinatif. Mereka memainkan peran yang sangat penting dalam konstruksi teks, menghubungkan kalimat independen bersama-sama. Bagaimana mengidentifikasi mereka dan menganalisis efek makna yang dihasilkan oleh mereka dalam konstruksi teks menyentuh? Rahasia cangkang kura-kura, oleh João A. Algojo? Jadi, mulai bekerja!
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Begitu dia belajar membaca, bocah itu mulai membuat penemuan. Suatu hari dia sedang membolak-balik buku dan menemukan kata "reptil". Dia mencarinya di kamus dan terkejut dengan artinya: hewan yang merangkak. Ular, misalnya. Saya pikir reptil itu tentang kecepatan dan itu justru sebaliknya. Sang ayah menertawakan keheranannya dan berkata bahwa kura-kura juga reptil. Bahkan, sebuah legenda Tiongkok mengklaim bahwa Tuhan telah menulis rahasia kehidupan pada cangkang kura-kura.
Anak laki-laki itu menyukai tulisan Tuhan ini, yang menggunakan cangkang kura-kura seolah-olah itu adalah selembar kertas. Sang ayah ingat bahwa belajar membaca dari buku hanyalah permulaan. Pada waktunya, anak itu bisa membaca seluruh cerita seseorang di wajah seseorang. Dan itu akan cukup untuk melihat ke mata seorang teman untuk melihat apakah kebahagiaan bersinar di dalamnya. Atau sentuh tangan orang sebangsa untuk mengetahui penderitaannya. Tapi bocah itu, penasaran, sangat ingin tahu rahasia kehidupan. Karena itu, ia menjadi tertarik dengan kehidupan penyu. Dia bertemu penyu belimbing, yang cangkangnya menyerupai bola capotão. Penyu zaitun, yang menyerupai hijau zaitun, dan tracajá, khas Amazon. Ia menemukan bahwa penyu sisik memiliki nama ___________ dari cangkangnya jika mereka membuat sisir, tas, dan kacamata. […]
Semakin banyak dia belajar, semakin anak itu menjadi yakin bahwa dia benar-benar dapat menemukan tulisan Tuhan pada makhluk yang membawa rumah di punggung mereka. Mereka memiliki cangkang misterius, dengan desain yang sangat aneh, lingkaran berwarna, tepi memanjang. Beberapa bahkan tampak seperti cat.
Bocah itu tumbuh dan menjadi spesialis penyu. Dia tahu bagaimana membedakan seorang remaja dari orang dewasa dan tahu lebih baik daripada siapa pun tentang pemijahan spesies laut di pantai. Tetapi dia juga menemukan bahwa, sama seperti dia mencari rahasia kehidupan di dalam cangkang kura-kura, orang lain juga mencari hal yang sama di beberapa tempat. berbeda: dalam gemerlap bintang, dalam nyanyian burung, dalam keheningan mata, dalam aroma angin, dalam garis tangan, di ujung Pelangi. Segala sesuatu di sekitarnya bisa dibaca, dia tersenyum, mengingat kata-kata ayahnya. Dan hanya waktu, seperti seorang guru yang memegang tangan seorang siswa, yang mengajarkan pelajaran ini, sementara orang-orang membuat penemuan mereka dengan sangat lambat seperti kura-kura. Mungkin rahasianya ada di sana.
(Yohanes A. Algojo. Rahasia cangkang kura-kura. Dalam: “Majalah Sekolah Baru”, tahun 13, n 111. April/1998.)
Pertanyaan 1 - Dalam bagian "Mencari di kamus dan terkejut dengan artinya: binatang yang merangkak.", Konjungsi "dan" menyatukan:
a) cara menjadi anak laki-laki.
b) ciri-ciri anak laki-laki.
c) tindakan anak laki-laki itu.
d) keadaan anak laki-laki.
pertanyaan 2– Identifikasi kalimat di mana konjungsi yang disorot adalah koordinatif, yaitu, menghubungkan klausa independen satu sama lain:
itu) "Sekali belajar membaca, anak itu mulai membuat penemuan.”
B) "Atau menyentuh tangan orang sebangsa untuk mengetahui penderitaannya.”
) "Berapa banyak lagi dipelajari, semakin anak itu yakin bahwa benar-benar […]"
d) “Dan tepat pada waktunya, Suka seorang guru yang memegang tangan siswa, mengajarkan pelajaran ini […]"
Pertanyaan 3 - Di segmen"Tapi anak laki-laki itu, penasaran, sangat ingin mengetahui rahasia kehidupan.”, konjungsi yang digarisbawahi dapat diganti dengan:
a) Oleh karena itu
b) Karena
c) Namun
d) Untuk
Pertanyaan 4 – Dalam kutipan “Itulah sebabnya dia tertarik pada kehidupan penyu.”, konjungsinya
"Untuk alasan ini" menetapkan hubungan:
kondisi
b) perbandingan
c) penyebab
d) kesimpulan
Pertanyaan 5 - Ruang yang ditunjukkan harus diisi dengan konjungsi penjelas. Centang:
Mengapa
b) mengapa
c) mengapa
d) mengapa?
Pertanyaan 6 – Garis bawahi konjungsi yang menyatakan gagasan penambahan dalam kutipan ini:
“Tetapi dia juga menemukan bahwa, sama seperti dia mencari rahasia kehidupan di dalam cangkang kura-kura, orang lain mencari hal yang sama di tempat yang berbeda […]”
Oleh Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini
