Aktivitas Portugis: Kata ganti tak tentu

Kegiatan Portugis, yang ditujukan untuk siswa sekolah menengah tahun pertama, bertujuan untuk mempelajari kata ganti tak tentu. Itu menyertai atau menggantikan kata benda, mengekspresikan gagasan tentang ketidakterbatasan! Mari kita mengerti? Pertanyaan yang diajukan dijabarkan berdasarkan teks. mainan terbakar, ditulis oleh Cecilia Meireles.

Anda dapat mengunduh aktivitas bahasa Portugis ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang dijawab.

Unduh latihan bahasa Portugis ini di:

• Kata: Aktivitas Portugis: Kata Ganti Tidak Terbatas – tahun pertama sekolah menengah atas – Template yang dapat diedit
• PDF: Kegiatan Portugis: Kata ganti tak tentu – tahun pertama sekolah menengah – Untuk mencetak
• Templat: Kegiatan Portugis: Kata ganti tidak tentu – tahun pertama sekolah menengah atas – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Baca baca:

mainan terbakar

Suatu malam terjadi kebakaran di pasar. Dan dalam api penuh mainan mereka menghilang. Kami anak-anak mengenal mainan itu satu per satu, dari sering melihatnya di pajangan – beberapa digantung di tali panjang; lain, hanya wawancara di kotak mereka.

Namun, api menghanguskan semuanya. Bazaar menjadi gudang abu yang terkenal.

Untungnya, tidak ada yang meninggal – kata mereka. Bagaimana tidak ada yang meninggal? - pikir anak-anak. Sebuah dunia telah mati, dan, di dalamnya, mata anak-anak yang penuh kasih, tertinggal di sana.

MEIRELES, Cecilia. "Jendela Ajaib". Sao Paulo: Modern. hal.13-14. (Pecahan).

Pertanyaan 

Pertanyaan 1 - Dalam bagian “[…] beberapa, tergantung dari senar panjang; orang lain […]”, kata ganti yang mengungkapkan gagasan resume ketidaktentuan:

( ) "mainan"

( ) "memamerkan"

( ) "string"

Pertanyaan 2 - Dalam kutipan “Untungnya, tak seorangpun telah meninggal […]”, kata ganti tak tentu yang disorot melakukan fungsi sintaksis dari:

( ) asisten administrasi

( ) objek langsung

( ) subjek

Pertanyaan 3 - Kata ganti yang digarisbawahi tidak terdefinisi dalam fragmen:

( ) “Kita, anak-anak, kami tahu mainan itu satu per satu […]"

( ) “[…] hanya wawancara di anda kotak.”

( ) “Api, bagaimanapun, mengambil segala sesuatu.”

Pertanyaan 4 – Periksa kalimat di mana istilah "tanto" berfungsi sebagai kata ganti tidak tentu:

( ) Api telah menyebar begitu banyak! Mereka tidak bisa menyelamatkan satu mainan pun…

( ) Anak-anak sangat senang melihat mainan!

( ) Kami! Begitu banyak mainan yang dihancurkan…

Pertanyaan 5 - Dalam frasa "Masih belum diketahui berapa banyak mainan yang ada di bazaar.", kata ganti "tidak terdefinisi" "berapa banyak":

( ) berfungsi sebagai kata benda.

( ) berfungsi sebagai kata sifat.

Per Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

Di jawaban ada di link di atas header.

laporkan iklan ini