Interpretasi teks: kepintaran Silvinha

Kegiatan interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun ketiga sekolah dasar, dengan pertanyaan yang dikembangkan tentang teks: A esperteza de Silvinha.

Aktivitas pemahaman bacaan ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan interpretasi teks ini dari:

• Kata: Interpretasi teks: Kepintaran Silvinha – tahun ke-3 – Template yang dapat diedit
• PDF: Interpretasi teks: Kepintaran Silvinha – kelas 3 – Untuk mencetak
• Templat: Interpretasi teks: Kepintaran Silvinha – kelas 3 – Dengan jawaban
• Gambar: Halaman 1 – halaman 2

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Kepintaran Silvinha

Silvinha dan Brindilha, burung lark, dengan tenang menetaskan telurnya, berceloteh. Tiba-tiba, sebuah suara mengganggu mereka.
- Saya melihatnya lewat! – Silvinha berkata – Ini adalah musang!
– Jangan tinggalkan sarang kita, dia akan memakan telur kita – bisik Brindilha – Aku punya ide! Taruh telurku di sarangmu dan aku akan menaruh kerikil besar di tempatnya.

Ketika rencana itu dilaksanakan, Silvinha terbang setinggi mungkin, meninggalkan Brindilha dengan sampahnya.
Jalannya jelas; musang muncul, berlari ke sarang Silvinha dan melahap dengan rakus… Kerikil.
- Hei! Hei! Hei! - Melolong musang, melarikan diri.
Brindilha bernyanyi keras untuk memperingatkan temannya, yang kembali dengan cemas ke induknya.
- Kami menang! – Silvinha mengatakan ketika dia tiba – Sekarang, kita bisa dengan tenang mengejutkan.

Pertanyaan

1) Apa judul teks tersebut?
SEBUAH.

2) Apa yang dilakukan Silvinha dan Brindilha?
SEBUAH.

3) Mengapa larks gelisah saat melihat musang lewat?
SEBUAH.

4) Ide apa yang dimiliki Brindilha untuk menipu musang?
SEBUAH.

5) Ketika musang tiba di sarang dan mencoba memakan telurnya, apa yang akhirnya dimakannya?
SEBUAH.

6) Bagaimana Brindilha memberitahu temannya Silvinha bahwa rencananya berhasil?
SEBUAH.

Per Helia Higa.

Di jawaban ada di link di atas header.

laporkan iklan ini