Menjadi terpelajar Sangat penting bagi kita untuk menaklukkan berbagai ruang dalam masyarakat kita. Oleh karena itu, meskipun terlambat, ribuan lansia Brasil berusaha menjadi terpelajar, namun, mereka akhirnya menghadapi serangkaian tantangan dalam perjalanan ini.
Selanjutnya, lebih memahami kesulitan melek huruf bagi orang dewasa di Brasil saat ini.
lihat lebih banyak
Film 'Barbie' diprediksi mendongkrak keuntungan Mattel…
Perusahaan Jepang memberlakukan batasan waktu dan menuai keuntungan
Pendidikan pemuda dan orang dewasa (EJA) menunjukkan pertumbuhan 23% dalam dekade terakhir dan ribuan orang Brasil yang lebih tua berjuang dengan semua hambatan yang datang dengan melek huruf terlambat.
Sekitar 900.000 orang berusia di atas 40 tahun bersekolah menjadi terpelajar dan mempelajari konsep dasar matematika dan sains.
Prasangka terhadap mereka yang berusia di atas 40 tahun yang bersekolah memang terlihat jelas, tetapi tantangannya lebih dari itu.
Perguruan tinggi masih menjadi masa depan bagi orang-orang ini, apalagi mereka masih memperjuangkan hak untuk mengetahui cara membaca dan menulis agar dapat mengakses ruang yang berbeda di masyarakat kita.
Namun, selain intoleransi yang dihadapi karena terlambat masuk sekolah, orang-orang ini masih menghadapi kesulitan untuk menyesuaikan semua ini dengan pekerjaan dan kelas malam.
Ribuan orang dewasa mencapai usia 40 tahun tanpa melek huruf
Jumlahnya memang mengkhawatirkan, namun beberapa pertanyaan muncul bersamanya, seperti: mengapa begitu banyak orang dewasa yang tidak menyelesaikan sekolah atau bahkan mendaftar? Atau bahkan, mengapa mereka begitu terlambat ingin pergi ke sekolah? Apa tantangan yang dihadapi?
Pembenaran untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini beragam dan seorang guru dari Mengajar untuk Kaum Muda dan Orang dewasa di sekolah umum menyoroti beberapa tantangan yang dihadapi, yang seringkali berujung pada penghindaran. Apakah mereka:
Bagaimana cara mengatasi tantangan tersebut?
Dengan siswa EJA, bagaimanapun juga, penting untuk sangat berhati-hati dengan cara penyampaian konten adalah, dalam banyak kasus, melek huruf, materi didaktik tidak boleh sama dengan yang diteruskan anak-anak.
“Jika siswa menerima kegiatan dengan kelinci paskah, dia akan merasa kekanak-kanakan. Lambat laun, semua upaya untuk belajar ditiadakan”, kata Sônia Couto.
Untuk alasan ini, dengan orang dewasa ini penting untuk menggunakan filsuf Paulo Freire sebagai dasar dan mempraktikkan "pedagogi kasih sayang".
“Anda perlu mengetahui realitas orang-orang di ruangan itu. Apa konteks kehidupan mereka? Apa kebutuhan dan harapannya?”, kata Rosana Helena Nunes, postdoctoral fellow dalam pendidikan di State University of Campinas (unicamp).
