Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan kepada siswa tahun ketujuh, dari teks legenda jodoh. Ini adalah kisah seorang kepala suku Guarani yang sedih karena putri tunggalnya ingin menikah dengan seorang pejuang muda. Dengan itu, dia akan pindah… Apakah dia akan sendirian selamanya? Mau tahu kelanjutan dari legenda ini? Jadi bacalah dan kemudian jawab pertanyaan interpretatif di sini!
Anda dapat mengunduh aktivitas bahasa Portugis ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang dijawab.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Seorang kepala suku Guarani, yang dianggap paling bijaksana dari sukunya, tidak senang. Caá-yari, putri tunggal, ingin menikah dengan seorang prajurit muda. Dia tidak akan lagi tinggal dengan ayahnya yang lama dan, untuk menemani suaminya, akan tinggal jauh. Karena dia tidak akan memiliki putrinya di sisinya di tahun-tahun yang tersisa, kepala suku berdoa untuk pendamping selama jam-jam kesendirian. Tupã mendengar doa itu dan menunjukkan kepada orang India itu sebuah tumbuhan, dengan pohon dengan daun yang sangat hijau dan berkilau. Dia mengajarkan cara memanen, mengeringkan, memanggang, dan menggiling daun-daun ini. Maka lahirlah pasangan yerba. Disajikan dengan air panas, bubuk itu memberikan rasa minuman yang enak.
Tupã juga mengajari kepala suku cara memotong porongo berbentuk labu untuk menampung rumput dan cara membuat sedotan bambu yang dikepang di salah satu ujungnya untuk menyesap cairan panas. jodoh dan perlengkapan minum jodoh lahir bersama. Selama berabad-abad, para gaucho menggantikan bambu bambu dengan bom logam dan menciptakan ornamen untuk labu.
Prajurit tua itu menerima dari Tupa pendamping terbaik yang bisa dia bayangkan. Ketika dia akan merasa sendirian, dia menyiapkan jodoh yang pahit. Caá-yari dapat menikah dan menemani suaminya, tetapi kasih sayangnya kepada ayahnya membuatnya menjadi pelindung semua tanaman obat di Rio Grande do Sul.
Sampai hari ini, pecinta pasangan yerba dari Rio Grande do Sul bersumpah bahwa, di saat kesepian dan kesedihan, chimarrão adalah teman dan penasihat mereka. Ini baik untuk kesehatan tubuh dan jiwa, tidak ada yang bisa menyangkalnya. Di roda gudang, itu menjiwai percakapan dan membuat semua orang senang.
URBIM, Carlos. "Anak laki-laki kulit hitam gembala dan legenda gaucho lainnya". Porto Alegre: Publikasi RBS, 2004.
Pertanyaan 1 - Siapa yang menceritakan kisah di atas?
a) seorang kepala Guarani.
b) Caá-yari, putri tunggal kepala suku Guarani.
c) Tupo.
d) narator-pengamat.
Pertanyaan 2 - Menurut teks, seorang kepala Guarani tidak senang. Karena?
Pertanyaan 3 – Menghadapi situasi ketidakbahagiaan, kepala Guarani mengambil tindakan untuk menyelesaikan masalahnya. Identifikasi itu:
a) melarang putrinya menikah.
b) memutuskan bahwa dia akan tinggal bersama putrinya.
c) berdoa kepada dewa Tup, meminta pendamping.
d) belajar bercocok tanam yerba mate.
pertanyaan 4 – Masalah kepala Guarani mulai terpecahkan ketika dewa Tup:
a) “dia mendengar doa dan menunjukkan kepada orang India itu sebuah ramuan”.
b) “mengajarkan cara memanen, mengeringkan, memanggang dan menggiling daun-daun ini”.
c) “telah lahir”.
d) “dia mengajari kepala suku cara memotong porongo berbentuk labu”.
Pertanyaan 5 - Di akhir cerita, apakah kepala Guarani mendapatkan apa yang diinginkannya? Menghitung:
Pertanyaan 6 – Periksa kalimat di mana ekspresi yang digarisbawahi mengacu pada kepala Guarani:
a) “[…] Saya ingin menikah seorang pejuang muda.”
b) "Bagaimana mungkin putrinya tidak memiliki anda samping di tahun-tahun […]"
C) "[…] seorang pendamping selama berjam-jam menyendiri.”
d) “Caá-yari dapat menikah dan menemani suaminya, tetapi anda kasih sayang […]"
Pertanyaan 7 – Dalam bagian “Karena dia tidak akan memiliki putrinya di sisinya di tahun-tahun yang tersisa […]”, istilah “Bagaimana” memperkenalkan:
a) sebuah contoh.
b) perbandingan.
c) sebuah penyebab.
d) kesimpulan.
Pertanyaan 8 – Teks yang dibaca adalah genre "legenda". Oleh karena itu, kita dapat menyimpulkan bahwa itu melayani tujuan:
a) menjelaskan munculnya chimarrão.
b) menceritakan kisah cinta.
c) menyoroti pentingnya chimarrão bagi kesehatan.
d) mengajarkan persiapan chimarrão.
Per Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini