Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas 7, memungkinkan untuk peningkatan berbagai keterampilan membaca. Pertanyaan yang diajukan didasarkan pada teks. kata anak masing-masing, oleh Mario Prata.
Anda dapat mengunduh aktivitas bahasa Portugis ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang dijawab.
Unduh aktivitas ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Aninha sudah berusia dua tahun. pirang yang cantik. Saya tidak pernah memotong rambut saya. Mereka berwarna kuning keemasan dan keriting. "Itu tampak seperti malaikat barok kecil," kata ibu burung hantu.
Di sana suatu hari, sang ibu mengambil gunting besar dan memutuskan untuk merawat kepala anak itu, karena melena sudah ada di pundak. Dia memanggil gadis itu, yang datang dengan waspada, melihat gunting yang berkilauan.
– Ibu akan memotong rambut Aninha.
- Aninha melihat gunting, dia takut.
- Saya tidak mau, saya tidak mau, saya tidak mau!!!
- Tidak sakit sama sekali…
- Aku tidak mau! Sudah kubilang.
Dan lari. Ibu mengejar. Dengan gunting di tangan. Dengan susah payah, dia berhasil mengeluarkan putrinya dari bawah tempat tidur, menangis, takut akan yang terburuk. Menghibur putri. Mereka duduk di tempat tidur. Beri aku istirahat. Gadis itu berhenti menangis. Tapi jangan mengalihkan pandangan dari gunting.
– Lihat, sayangku, Ibu berjanji untuk memotong hanya dua jari kelingking.
Aninha membuka kedua tangannya, sudah tunduk, mulai menangis, bertanya, melihat gunting besar dan tangan kecilnya sendiri:
- Yang mana, ibu?
Mario Perak. “100 kronik oleh Mário Prata”. São Paulo: Poster editorial, 1997.
Pertanyaan 1 - Tujuan dari siapa pun yang menulis teks adalah:
a) menginformasikan tentang suatu peristiwa yang terjadi.
b.mengungkapkan pendapat.
c) mengkritik perilaku anak.
d.bercerita.
Pertanyaan 2 - Ibu Aninha memutuskan untuk memotong rambut putrinya karena:
a) Aninha sudah berumur dua tahun.
b) dia tidak pernah memotong rambut putrinya.
c) rambut gadis itu berwarna kuning keemasan dan keriting.
d) Melena Aninha sudah ada di pundaknya.
Pertanyaan 3 - Mengapa Aninha tidak mau memotong rambutnya?
Pertanyaan 4 – "Anak mengatakan masing-masing". Apa yang dimaksud oleh penulis teks tersebut?
Pertanyaan 5 - Soroti istilah yang menggunakan rujukan Aninha dalam kalimat berikut:
a) “[…] dan memutuskan untuk merawat kepala anak […]”
b) "Panggil gadis itu, yang datang dengan waspada, melihat gunting yang berkilauan."
c) "Dengan biaya yang mahal, dia berhasil mengeluarkan putrinya dari bawah tempat tidur [...]"
d) "Gadis itu berhenti menangis."
Pertanyaan 6 – “Gadis itu berhenti menangis. Tapi jangan mengalihkan pandangan dari gunting.”. Kalimat ini dapat ditulis ulang sebagai berikut:
a) “Gadis itu berhenti menangis. Namun, itu tidak membutuhkan mata gunting. ”
b) “Gadis itu berhenti menangis. Jadi, jangan mengalihkan pandangan dari gunting.”
c) “Gadis itu berhenti menangis. Jadi, jangan mengalihkan pandangan dari gunting.”
d) “Gadis itu berhenti menangis. Lagi pula, itu tidak membutuhkan mata gunting. ”
Pertanyaan 7 – Dalam kutipan “Panggil gadis itu, siapa yang datang mencurigakan, melihat gunting yang berkilauan.”, kata yang disorot dapat diganti dengan:
a) khawatir
b) mencurigakan
c) tertekan
d) tidak sabar
Pertanyaan 8 – Sebagian besar kata kerja dalam teks dalam bentuk tegang:
( ) masa lalu
( ) hadiah
( ) masa depan
Pertanyaan 9 – dalam “Ibu akan memotong rambut kecil […].”, lokusi yang digarisbawahi memiliki arti kata kerja:
a) akan memotong
b) potong
c) akan memotong
d) potong
Oleh Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini