Rencana pelajaran air untuk taman kanak-kanak

TEMA: Air dalam kehidupan sehari-hari

TAHUN: 3 sampai 5 tahun

DURASI: satu sampai dua kelas

ISI:

• suhu air
• tenggelam atau mengapung
• Di mana kita menemukan air
• penyerapan air

SASARAN:

• Kembangkan imajinasi dan kapasitas untuk abstraksi dan interpretasi melalui ini rencana kelas;
• Identifikasi di mana aktivitas dalam kehidupan kita sehari-hari air hadir;
• bertemu dengan yang berbeda Serikat di mana air ditemukan di alam (padat, cairan Dia berbentuk gas);
• Sampaikan dengan cara yang disederhanakan pentingnya tidak membuang-buang air;
• Merangsang rasa ingin tahu alami anak.

METODOLOGI:

SUHU AIR: Apa itu air yang BENAR-BENAR DINGIN? Di awal kelas, isi cetakan es dan masukkan ke dalam freezer. Pada akhirnya, angkat dan bicarakan tentang apa yang terjadi pada air saat mendingin.

TENGGELAM DAN MENGAPUNG: Eksperimen ini sangat sederhana untuk dilakukan, serta sangat menyenangkan bagi anak-anak di kelompok usia ini. Biarkan siswa memilih beberapa mainan dan menempatkannya dalam wadah berisi banyak air. Bicara tentang mana yang tetap di permukaan (melayang) dan mana yang turun ke bawah (tenggelam). Kemudian keluarkan, keringkan dan coba lagi dengan mainan yang berbeda.

DI MANA KITA MENEMUKAN AIR: Diskusikan dengan anak-anak beberapa tempat di mana kita dapat menemukan air (kolam renang, sungai, danau). Jelaskan bahwa air juga ada dalam tubuh kita dan dalam buah-buahan! Hadirkan lebih banyak buah-buahan dengan kandungan air yang lebih tinggi dalam komposisinya sehingga mereka menyadari betapa hal itu juga ada dalam makanan. Buah-buahan yang baik untuk digunakan adalah: semangka, melon, nanas, pir, dll.

MENIKMATI HUJAN: Saat hujan, perhatikan hujan. Bicara tentang suara yang bisa kita dengar selama badai petir. Diskusikan juga “Apa saja tanda-tanda akan datangnya hujan?” Jika sedang musim kemarau, video dapat digunakan sebagai alat bantu visual untuk menampilkan pemandangan dan suara hujan.

MENYERAP AIR: Berikan anak-anak beberapa bahan dan wadah kecil berisi air. Sebaiknya gunakan plastik, wol, kapas, daun, dan kreativitas apa pun yang memungkinkan. Kemudian menginstruksikan mereka untuk menguji materi satu per satu. Dengan setiap tes, bicarakan mana yang menyerap air dan mana yang tidak dan mengapa.

Konten Terkait:

• RPP Air - Sekolah Dasar
• Kegiatan mewarnai: Hari Air