Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Teks "Legenda Singkong" dengan Interpretasi Teks

Legenda ubi kayu adalah cerita rakyat suku Indian Tupi. Ini menjelaskan asal usul akar ini, yang merupakan salah satu makanan utama masyarakat adat Brasil.

Legenda

Menurut legenda, seorang Indian Tupi melahirkan seorang gadis India kecil dan memanggilnya Mani. Gadis itu cantik dan memiliki kulit yang sangat putih. Dia hidup bahagia bermain untuk suku. Setiap suku sangat mencintai Mani, karena dia selalu menularkan banyak kebahagiaan kemanapun dia pergi.

Namun, suatu hari Mani jatuh sakit dan seluruh suku khawatir dan sedih. Dukun dipanggil dan melakukan berbagai ritual penyembuhan dan doa untuk menyelamatkan India kecil tersayang. Namun, tidak ada yang membantu dan gadis itu meninggal.

Orang tua Mani memutuskan untuk mengubur jenazah gadis itu di dalam gubuk itu sendiri, karena ini adalah tradisi dan adat budaya masyarakat adat Tupi. Orang tua menyirami tempat, di mana gadis itu dikuburkan, dengan air dan banyak air mata.

Beberapa hari setelah kematian Mani, lahirlah tanaman di dalam lubang yang akarnya berwarna coklat di bagian luar dan sangat putih di bagian dalam (warna Mani). Untuk menghormati putrinya, sang ibu menamai tanaman itu Maniva.

Orang India mulai menggunakan akar tanaman baru untuk membuat tepung dan minuman (cauim). Itu mendapat nama singkong, yaitu kombinasi dari Mani (nama gadis India yang mati) dan berongga (tempat tinggal penduduk asli).

Di bawah ini kami akan meninggalkan teks tentang “A Lenda da Cassava” dan beberapa kegiatan untuk interpretasi teks.

Mengapa cacique kuat sedih dan khawatir di awal cerita?

Teks

Siapa itu?

Teks

Apakah kamu menyukainya? Bagikan postingan ini di jejaring sosial Anda

Anda mungkin juga menyukai

  • Kegiatan Interpretasi Teks Little Red Riding HoodKegiatan Interpretasi Teks Little Red Riding Hood
  • KEGIATAN PENDIDIKAN TENTANG “ITIK JELEK”KEGIATAN PENDIDIKAN TENTANG “ITIK JELEK”
  • INTERPRETASI TEKS UNTUK TAHUN KE-3 DENGAN TEMPLATEINTERPRETASI TEKS UNTUK TAHUN KE-3 DENGAN TEMPLATE
  • 5 Latihan Perhatian dan Konsentrasi untuk Pendidikan Anak Usia Dini5 Latihan Perhatian dan Konsentrasi untuk Pendidikan Anak Usia Dini
  • Teks untuk interpretasi cetakan tahun pertama Teks untuk interpretasi cetakan tahun pertama
  • Teks pendek untuk interpretasi dengan umpan balikTeks pendek untuk interpretasi dengan umpan balik

Situs ini menggunakan Akismet untuk mengurangi spam. Pelajari bagaimana data komentar Anda diproses.

Rosiane Fernandes, Penulis di Access
Rosiane Fernandes, Penulis di Access
on Jul 22, 2021
Aktivitas Matematika: Mengurutkan Bilangan Asli
Aktivitas Matematika: Mengurutkan Bilangan Asli
on Jul 22, 2021
Aktivitas Portugis: Adverbial tambahan suasana hati
Aktivitas Portugis: Adverbial tambahan suasana hati
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025