Penilaian Portugis, cocok untuk siswa di tahun keenam sekolah dasar, dengan kegiatan membaca dan interpretasi narasi petualangan dan latihan tentang kata keterangan.
Penilaian bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh aktivitas ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
1) Baca strip di bawah ini, kemudian klasifikasikan kata keterangan yang digarisbawahi sesuai dengan kode berikut:
Perhatian urutkan kata keterangan di kotak teks di sebelah setiap strip.
A = keterangan tempat
B = keterangan waktu
C = kata keterangan modus
D = kata keterangan dari negasi
E = keterangan intensitas
F = kata keterangan penegasan
Teks untuk pertanyaan 2 hingga 9
Badai membuat malam semakin gelap dan menakutkan. Petir menyambar langit kelam dan cahaya kebiruan dari kilat menerangi lembah yang sepi, menembus pepohonan di hutan lebat. Guntur bergemuruh seperti tembakan meriam yang tiba-tiba, mengganggu keheningan tempat kejadian […]. Dipicu oleh hujan yang terus-menerus, air sungai mulai naik dan menyerbu tepian sungai, membawa segala sesuatu yang dilaluinya. Jurang runtuh dan pepohonan tumbang oleh kekuatan arus, sementara sungai bercampur dengan yang lain seolah-olah semuanya satu dan sama. Tapi sesuatu... atau seseorang... masih menolak. Berpegang teguh pada belalai tebal yang terbawa air ke hilir, seorang anak laki-laki yang kelelahan dan terluka berjuang untuk tetap sadar dan memiliki kesempatan untuk bertahan hidup. Sesekali lengannya tergelincir dan dia hampir tenggelam, tetapi segera dia mendapatkan kekuatan baru, mengangkat kepalanya dan mencoba dengan sia-sia untuk mengarahkan tubuhnya ke salah satu tepi sungai. Tiba-tiba, dalam periode keheningan yang mengikuti setiap guntur, dia mulai mendengar suara yang mengganggu, yang semakin dekat dan dekat. Asap aneh muncul di depan, dan kemudian dia menyadari: itu adalah air terjun! […] melompat putus asa, dia meraih cabang pohon yang masih berdiri di dekat tepi sungai dan itu melepaskan belalai yang mengambang, yang menuju ke tepi tebing dan terjun ke dalamnya tidak terkendali. Badai terus berlanjut dan membutakan anak itu, sungai terus mengalir deras dan air terjun menggeram sangat dekat dengan tempat dia berdiri. Tiba-tiba dia menyadari bahwa jarak antara salah satu tepi sungai dan cabang yang digantungnya mungkin bisa dijembatani dengan lompatan. Ia berhasil menyingkirkan kaos basah yang menempel di tubuhnya dan menghambat pergerakannya. Dia mengambil napas dalam-dalam untuk mengumpulkan keberaniannya. Jika dia melewatkan lompatan, dia akan ditelan oleh air terjun... tetapi jika dia melakukannya dengan benar, dia akan aman. Dia melihat bahwa dia tidak punya jalan keluar lain dan memutuskan untuk mencoba. Pesawat itu lepas landas dan […] berhasil mencapai bank. […] Dia berdiri dengan goyah dan melihat sekeliling, mencoba memutuskan ke mana harus pergi. Saat itulah dia mendengar raungan mengerikan, yang sepertinya datang dari sangat dekat. Dia berlari ke sisi yang berlawanan, tetapi dia tidak pergi jauh. Segera dia menemukan dirinya terjebak di depan tebing raksasa, yang menghalangi jalannya. Raungan itu semakin dekat dan dekat. Tidak ada jalan keluar. Di satu sisi, tebing yang tidak bisa dilewati; di sisi lain, seekor binatang lapar yang mengelilinginya siap menyerang. Kemudian dia melihat sebuah lubang di dinding batu dan dengan cepat masuk ke dalam. Binatang itu mengikutinya ke pintu masuk gua, tetapi terkejut. Dengan batu besar yang dia temukan di pintu gua, bocah itu memukul kepala hewan itu sekeras yang dia bisa dan binatang itu terhuyung-huyung sampai jatuh, tidak sadarkan diri. Begitu berada di luar gua, dia memeriksa tebing yang harus dia seberangi sebelum binatang itu datang. […] Saat itulah seekor elang besar terbang sangat rendah dan anak laki-laki itu meraih kakinya, terbang bersamanya. Menemukan dirinya di udara, dia melihat ke bawah dengan ngeri. Jika jatuh, tidak akan ada bagian yang tersisa. Dia memegang erat cakar panjang burung itu dan menyeberang ke sisi lain tebing. Sisi lain memiliki skenario yang sangat berbeda. Sebagai permulaan, saat itu siang hari, dan matahari bersinar di langit tak berawan di atas trek balap yang dipenuhi rintangan, dimana sepeda motor diposisikan dengan benar dipasang oleh pengendara di overall dan helm, dalam posisi Mulailah. Hanya di salah satu sepeda tidak ada orang. Elang itu menukik di atas landasan, dan anak laki-laki itu melepaskan diri saat ia melewati sepeda yang kosong itu. Begitu dia jatuh, sinyal awal diberikan. Sepeda berakselerasi dengan berisik dan melaju, menghadapi rintangan seperti landai, lubang dan lumpur. Perlombaan itu sulit, tetapi sepeda motor anak laki-laki itu adalah salah satu yang tercepat. Tak lama kemudian ia memimpin, diikuti oleh sepeda motor hitam berkilau, dikendarai oleh pengendara yang tampak muram. […] Dengan sedikit menyandarkan tubuhnya, bocah itu berhasil mempercepat sepedanya dan meningkatkan jarak antara dirinya dan tempat kedua. Tapi pengendara misterius memiliki kartu di lengan bajunya: dalam pukulan cepat, dia membuat sepeda motornya datang dari belakang dan, dengan gerakan yang tepat, dia membuat sepeda anak itu tersandung. Sepeda motor itu tergelincir dan jatuh, berguling dengan tabrakan di lantai lintasan dan menendang awan debu. Anak laki-laki itu berguling bersamanya dan mereka berdua menabrak gunung tanah dengan keras, salah satu rintangan terakhir sebelum kedatangan mereka. Sepeda hitam memenangkan perlombaan, dengan tepuk tangan dari penonton yang bersemangat, dan anak laki-laki itu pingsan di tanah. Dengan senyum kemenangan, Eugenio melihat kata-kata GAME END muncul di layar. Dia melepaskan joystick dan menyeka keringat dari tangannya di celana pendeknya. […]
Laura Bergallo. makhluk itu. Sao Paulo: SM, 2005. P. 37-44. MEMBACA 2 Novel petualangan
2) Kita dapat mengklasifikasikan teks ini sebagai:
a) ( ) narasi fiksi
b) ( ) sebuah narasi petualangan
c) ( ) deskripsi
d) ( ) sebuah cerita pendek
3) Tokoh utama dalam cerita yang kita sebut protagonis adalah orang yang mengalami banyak petualangan. Menurut Anda, siapa tokoh utama dari teks di atas? Menjelaskan.
4) Apa fokus naratif yang disajikan dalam teks?
a) ( ) orang pertama
b) ( ) orang ketiga
5) Perhatikan kutipan dari teks:” Dalam lompatan putus asa, dia meraih cabang pohon yang masih berdiri di dekat tepi sungai dan ia melepaskan belalai yang mengambang, yang berjalan ke tepi jurang dan jatuh ke dalamnya tanpa terkendali…” Kutipan ini menyajikan pendongeng:
karakternya
b) ( ) pengamat
6) Teks menyajikan dua skenario yang berbeda. Di bawah ini tulis (A) untuk deskripsi yang mewakili skenario pertama dan (B) untuk deskripsi yang mewakili skenario kedua. (1,0)
( ) Pilot misterius.
( ) Badai membuat malam semakin gelap dan menakutkan.
( ) Matahari bersinar.
( ) Petir menerangi langit dan cahaya kilat menerangi lembah.
( ) anak laki-laki yang kelelahan dan terluka berjuang untuk tetap sadar.
( ) Sepeda motor mengalami hambatan.
7) Nilai kata keterangan yang disorot dalam kutipan di bawah ini.
a) "Hanya di salah satu sepeda motor tidak tidak ada seorang pun."
( ) kata keterangan modus
( ) kata keterangan dari negasi
b) “Badai membuat malam hening lebih gelap dan menakutkan."
( ) kata keterangan modus
( ) keterangan intensitas
c) "Dipegang" putus asa ke batang yang tebal."
( ) kata keterangan modus
( ) keterangan intensitas
d) ”Sepeda motor dipercepat dengan keras.”
( ) kata keterangan modus
( ) keterangan intensitas
8) Perhatikan kutipan di bawah ini:
I. "Tiba-tiba, dalam periode keheningan yang mengikuti setiap guntur, dia mulai mendengar suara yang mengganggu." Dalam kutipan ini, kata tersebut tiba-tiba menjadi frase adverbial
II." Sepeda motor tergelincir dan jatuh, berguling-guling dengan tabrakan di lantai." Dalam kutipan ini kita memiliki kata keterangan dengan cara yang menggelegar.
AKU AKU AKU." Dia segera memimpin." Dalam bagian ini, kata logo adalah kata keterangan waktu.
Periksa alternatif yang benar:
a) ( ) Semua alternatif benar.
b) ( )Hanya alternatif I yang benar.
c) ( ) Hanya alternatif II yang benar.
d) ( ) Hanya alternatif III yang benar.
9) Uraikan hasilnya, yaitu akhir dari narasi “Makhluk”.
10) Sekarang giliran Anda untuk menulis narasi petualangan. Saya sudah memulai teks Anda harus melanjutkannya dan memberikan akhir yang mengejutkan. Jangan lupa judulnya. Teks Anda harus berisi 15 hingga 20 baris.
Di sebuah pulau kecil hiduplah seorang anak yang sangat cerdas yang menyukai petualangan. Setiap hari dia dan teman-temannya ________, ________, ______ berkeliling pulau untuk mencari petualangan. Suatu hari…
Oleh Rosiane Fernandes Silva- Lulus dalam Sastra
Di jawaban ada di link di atas header.