Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun ketujuh sekolah dasar, tentang seorang samurai hebat yang tinggal di dekat Tokyo, ibu kota Jepang. Terlepas dari usianya, legenda mengatakan bahwa dia masih mampu mengalahkan lawan mana pun. Ini adalah teks reflektif yang berjudul “Siapa yang memilikinya?”! Apakah kita akan membacanya? Setelah itu, pastikan untuk menjawab berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Di dekat Tokyo hiduplah seorang samurai hebat, sekarang sudah tua, yang mendedikasikan dirinya untuk mengajar Zen kepada kaum muda. Terlepas dari usianya, legenda mengatakan bahwa dia masih bisa mengalahkan lawan mana pun.
Suatu sore, seorang pejuang yang dikenal sangat tidak ragu-ragu datang. Dia ingin mengalahkan samurai dan meningkatkan ketenarannya.
Orang tua itu menerima tantangan itu dan pemuda itu mulai menghinanya. Dia menendang beberapa batu ke arahnya, meludahi wajahnya, meneriakkan hinaan, menyinggung leluhurnya. Selama berjam-jam dia melakukan segalanya untuk memprovokasi dia, tetapi lelaki tua itu tetap diam.
Di sore hari, sudah merasa lelah dan terhina, prajurit yang terburu-buru itu mundur. Kecewa, para siswa bertanya kepada sang guru bagaimana dia bisa menanggung penghinaan seperti itu.
"Jika seseorang datang kepada Anda dengan hadiah, dan Anda tidak menerimanya, milik siapa hadiah itu?"
"Kepada siapa pun yang mencoba menyerahkannya." jawab salah satu murid.
'Hal yang sama berlaku untuk kecemburuan, kemarahan, dan penghinaan. Ketika mereka tidak diterima, mereka terus menjadi milik siapa pun yang membawanya.
Kedamaian batin Anda sepenuhnya terserah Anda. Orang tidak bisa membuatmu tenang. Hanya jika Anda mengizinkan ...
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Menurut narator cerita, seorang pejuang pergi menemui samurai besar yang tinggal di dekat Tokyo. Karena?
( ) Karena prajurit itu tidak memiliki keraguan.
( ) Karena prajurit ingin mengalahkan samurai dan meningkatkan ketenarannya sendiri.
( ) Karena sang ksatria tahu bahwa samurai, meski sudah tua, bisa mengalahkan siapa saja.
Pertanyaan 2 - Di segmen “Orang tua menerima tantangan dan pemuda itu mulai menghinanya.”, kata “lo” dilanjutkan:
( ) "Orang tua".
( ) "tantangan".
( ) "yang muda".
Pertanyaan 3 - Garis bawahi kata kerja dalam kutipan ini:
"Menendang beberapa batu ke arah Anda, meludahi wajah Anda, meneriakkan penghinaan, menyinggung leluhur Anda."
Pertanyaan 4 - Kata kerja yang digarisbawahi sebelumnya mengungkapkan:
( ) tindakan.
( ) Negara.
( ) fitur.
Pertanyaan 5 - Dalam periode "Selama berjam-jam, Anda melakukan segalanya untuk memprovokasi dia, tapi orang tua itu tetap diam.”, istilah yang disorot mengungkapkan:
( ) satu fakta yang menyimpulkan yang lain.
( ) satu fakta yang membenarkan fakta lainnya.
( ) satu fakta yang kontras dengan yang lain.
Pertanyaan 6 – Dalam petikan “Kecewa, para siswa bertanya kepada tuannya Suka dia bisa menanggung begitu banyak penghinaan.”, kata yang digarisbawahi menunjukkan keadaan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 7 – Dalam “—Jika seseorang datang kepada Anda dengan hadiah, dan Anda tidak menerimanya, milik siapa hadiah itu?”, tanda hubung:
( ) mengumumkan pidato master.
( ) menandai awal dari pidato master.
( ) menunjukkan kesinambungan pidato master.
Pertanyaan 8 – Baca ulang fragmen teks ini:
“Kedamaian batin Anda sepenuhnya bergantung pada Anda. Orang tidak bisa membuatmu tenang. Hanya jika Anda mengizinkan... "
Dalam penggalan teks ini, penulis:
( ) memberikan pengajaran.
( ) memberikan peringatan.
( ) menunjukkan kemungkinan.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini