Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di kelas tujuh sekolah dasar, tentang kura-kura dan elang. Menurut cerita, kura-kura sangat ingin terbang… Setelah banyak desakan, dia berhasil meyakinkan elang! Dia membawa kura-kura ke ketinggian! Bagaimana tur ini, ya? Mari kita cari tahu? Untuk melakukan ini, baca teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Unduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Kura-kura menghabiskan waktu mengeluh karena lamban dan kikuk. Karena dia suka membuat perbandingan, dia menyukai keindahan dan ringannya pergerakan burung. Dia tidak bisa menerima keberuntungannya dan bahkan sangat sedih.
— Betapa membosankannya harus menyeret diri ke tanah, selangkah demi selangkah dan dengan usaha! Ah! Jika saya bisa terbang, bahkan hanya sekali! katanya berulang-ulang, hari demi hari.
Akhirnya, suatu hari di musim gugur, dia berhasil meyakinkan elang untuk membawanya berjalan-jalan melewati ketinggian. Dengan lembut dan penuh keagungan, elang dan kura-kura membubung ke angkasa sore itu. Hewan kecil itu dipenuhi dengan kebahagiaan, melihat di bawah sana, begitu jauh, tanah dan penghuninya.
"Oh, betapa indahnya!" Betapa bahagianya aku! Betapa irinya kura-kura lain, melihatku terbang begitu tinggi! Saya benar-benar kura-kura yang unik! serunya, suaranya bergetar karena emosi.
Tetapi elang itu begitu lelah mendengar argumennya yang sia-sia sehingga dia memutuskan untuk membiarkannya pergi. Kura-kura yang sombong itu jatuh seperti batu, setinggi ribuan meter, hancur berkeping-keping saat menyentuh tanah.
Beberapa kura-kura, yang melihat tetangganya jatuh, berseru dengan kasihan:
- Hal yang buruk! Dia sangat aman di bumi ini, dan dia harus mencari ketinggian untuk tersesat.
Pelajaran berat bagi mereka yang berusaha melawan kodratnya sendiri. Bukankah lebih baik bagi semua orang untuk menyesuaikan diri dengan apa adanya?
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Menurut cerita, kura-kura menghabiskan seluruh waktunya untuk merengek karena:
( ) Saya ingin terbang sekali saja.
( ) mengagumi keindahan dan kelembutan gerakan burung.
( ) tidak bisa menerima kenyataan menjadi lambat dan canggung.
Pertanyaan 2 - Dalam fragmen “[…] dia berkata berulang kali, hari demi hari.”, kata ganti mengambil kura-kura. Identifikasi itu:
Pertanyaan 3 - Dalam “— Betapa membosankannya harus menyeret diriku di tanah […]”, tanda hubung:
( ) mengumumkan pidato kura-kura.
( ) menandai awal dari pidato kura-kura.
( ) menandai jeda dalam ucapan kura-kura.
Pertanyaan 4 - Dalam periode"Dengan lembut dan dengan keagungan yang luar biasa, elang dan kura-kura membubung ke langit sore itu.”, bagian yang disorot mengungkapkan keadaan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 5 - Dalam bagian “Hewan kecil yang dipenuhi dengan kebahagiaan […]”, kata kerja “melimpah” digunakan dengan:
( ) pengertian konotatif.
( ) pengertian denotatif.
( ) pengertian konotatif dan denotatif.
Pertanyaan 6 – Menurut cerita, elang membawa kura-kura ke ketinggian. Namun, pada titik tertentu selama tur, dia memutuskan untuk melepaskannya. Karena?
SEBUAH:
Pertanyaan 7 – Pada bagian “Penyu yang bangga jatuh seperti batu […]”, kata “bagaimana” menunjukkan:
( ) Sebuah contoh.
( ) sebuah kondisi.
( ) sebuah perbandingan.
pertanyaan 8 – Di segmen “Pelajaran sulit bagi mereka yang berusaha melawan sifat mereka sendiri.”, narator:
( ) mengajukan banding.
( ) menimbulkan hipotesis.
( ) mengungkapkan pikiran.
Pertanyaan 9 – Narator mengakhiri cerita dengan pertanyaan “Bukankah lebih baik bagi masing-masing untuk menyesuaikan diri dengan apa adanya?”. Apa kamu setuju? Benarkan sudut pandang Anda.
SEBUAH:
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini
