MENAMBAH GAME UNTUK PENDIDIKAN ANAK DINI

Lihat di artikel ini saran permainan Somar untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Mereka adalah saran untuk kegiatan yang menyenangkan untuk mengajarkan kecanduan kepada siswa Anda.

Belajar menjumlahkan merupakan tantangan bagi anak-anak, tetapi dapat menjadi lebih mudah jika cara pendidik mengembangkan operasi ini menyenangkan dan menyenangkan.

Ada beberapa teknik yang digunakan oleh guru untuk mewujudkan pengetahuan ini dengan cara yang mudah dan menyenangkan bagi anak-anak.

Tujuan:

• Belajar menambahkan;
• Daftar kuantitas dan simbol;
• Memahami bagaimana membangun operasi matematika;
• Terapkan jumlah untuk konteks nyata.
• Kelompok umur: dari 4 tahun. Pendidikan anak.

Guru PAUD Cynthia Akemi Teixeira, dari Kota São Paulo, memiliki beberapa saran kegiatan untuk menerapkan penjumlahan dengan cara yang menyenangkan bagi murid-muridnya, selain itu, ini memperkenalkan tugas-tugas sederhana ke dalam rutinitas anak-anak, tetapi mulai menanamkan jenis operasi ini dalam kehidupan sehari-hari siswa, serta mengerjakan penjumlahan dalam a konteks.

Misalnya, setiap hari, kelas secara kolektif menghitung jumlah anak laki-laki dan perempuan, mencatat di papan tulis. Kemudian, dijumlahkan untuk melihat berapa banyak siswa yang menghadiri kelas hari itu.

Untuk anak-anak yang belum menyesuaikan angka, goresan atau gambar digunakan untuk menjumlahkannya. Temukan aktivitas lain yang dikembangkan olehnya:

Menambahkan Game untuk Pendidikan Anak Usia Dini

Jumlahkan dengan sarung tangan dan jari
Dengan mengisi sepasang sarung tangan plastik dengan bahan apa pun pilihan Anda, Anda dapat memiliki satu tangan, alat utama untuk belajar menjumlahkan dan menghitung.
Dalam permainan penjumlahan ini, guru dapat bekerja dengan data untuk mengerjakan operasi penjumlahan.
Dadu harus memiliki sisi dengan enam bola yang ditutup dengan selotip.
Siswa harus melempar dadu dan mengangkat jumlah jari yang sesuai dari salah satu sarung tangan.
Kemudian lakukan hal yang sama dengan die dan glove lainnya. Terakhir, hitung saja berapa jari yang diangkat. Ini akan menjadi jumlah angka.

Jumlahkan dengan tutup botol
Tutup botol juga bisa menjadi teman guru dalam membangun manik-manik. Lakukan operasi penjumlahan yang sangat besar pada selembar kertas dan, di sampingnya, sisakan ruang untuk menempatkan tutup yang sesuai dengan angka. Anak-anak harus memasukkan huruf besar sesuai nomor yang diminta dan kemudian bergabung dengan mereka semua di baris yang meminta jumlah total. Jadi dia harus menghitung berapa banyak yang mereka miliki dan meletakkan nomor yang sesuai di akhir jumlah.

bermain dengan lego
Lego bisa menjadi alternatif yang bagus untuk membangun operasi penjumlahan dengan siswa. Guru dapat meminta siswa untuk mengambil jumlah potongan yang sesuai dengan angka dan kemudian secara konkret menjumlahkan berapa banyak yang tersisa.

Dalam hal ini guru sudah bekerja dengan lambang penjumlahan (+) dan juga dengan operasinya, membuat anak-anak sejak awal terbiasa dengan lambang-lambang Matematika.

Menulis angka di dalam lingkaran, di tengah kertas putih dan beberapa kemungkinan hitungan, yang bersama-sama memberikan angka yang disorot, adalah cara lain untuk mengerjakan penjumlahan.

Siswa akan menyadari bahwa beberapa bilangan, jika dijumlahkan, dapat memberikan hasil yang sama. Potongan lego dapat digunakan untuk membantu mereka menambahkan lebih konkret, seperti pada contoh pada gambar.

mengumpulkan buah-buahan
Saran dari pendidik Carmem Izabel, lebih dikenal sebagai guru Carminha, adalah permainan ini yang membantu anak-anak untuk membangun fakta dasar kecanduan berdasarkan situasi masalah.

Tujuan:

Mengasosiasikan kuantitas dan simbol;
Memahami gagasan penambahan sebagai tindakan menambahkan satu kuantitas ke kuantitas lainnya;
Bahan:

40 topi (10 topi kuning, 10 merah, 10 hijau dan 10 ungu); tutupnya mewakili buah – jeruk, apel, pir, anggur;
4 piring atau pot untuk meletakkan tutup yang mewakili buah;
2 dadu (sebaiknya dadu dengan angka);
1 piring (pesta ulang tahun) untuk setiap pasangan siswa;
Cara melakukannya: Bagilah kelas menjadi pasangan-pasangan. Bagikan piring kecil ke setiap pasangan. Tutup (buah-buahan) berada di piring di tengah tempat permainan akan diadakan. Setiap pasangan, pada gilirannya, melempar dadu dan mengeluarkan dari piring tengah jumlah tutup yang setara dengan dua jenis buah dan meletakkannya di piring kecil mereka. Pasangan yang menambahkan buah dan memperoleh jumlah terbesar dianggap sebagai pemenang setiap putaran.

Sumber: https://atividadesparaprofessores.com.br/jogos-de-somar-para-educacao-infantil/