RAPAT VOKAL RENCANA KELAS

Pertemuan vokal Rencana Pelajaran yang disarankan, mengenali bagaimana pertemuan vokal terbentuk, membedakan satu pertemuan dari yang lain..

tema kelas: Bermain dengan vokal.

I - Tujuan

1. 
   1. Umum:

Kenali bagaimana pertemuan vokal terbentuk, membedakan satu pertemuan dari yang lain, serta situasi di mana mereka digunakan dalam kehidupan sekolah dan keluarga sehari-hari.

1. 2–Spesifik:

• Mengembangkan penalaran logis dan konsentrasi melalui permainan memori;
• Identifikasi bagaimana pertemuan "UI" terbentuk;
• Tinjau pertemuan vokal yang berhasil;
• Berlatih menghafal pertemuan "UI" melalui boneka;
• Kembangkan membaca dan menulis pertemuan "UI".
• Merangsang bahasa lisan, bermain, mendengarkan dan berinteraksi dalam kegiatan;
• Identifikasi bulan Agustus sebagai bulan ketika Hari Ayah dirayakan, dengan menekankan pentingnya nilai-nilai keluarga.

II - Isi: Pertemuan Vokal "UI"

III - Metodologi

• Selamat Datang: Presentasi dan penerimaan peserta pelatihan;
• Rutin, doa: Selamat pagi, Bapa dari surga, Bapa Kami, lagu: Selamat pagi, sobat cantik, Sabun, Pria kecil bengkok, Cerobong asap dengan pembagian lencana kepada siswa, saat mereka menyebut nama anak, meminta perhatian pada hari, tanggal, seperti ini waktu? Berapa banyak kita? Berapa banyak laki-laki? Berapa banyak gadis? Berapa banyak yang tersisa?
  instagram story viewer
• Pilihan pembantu hari ini;
• Musik katak tidak membasuh kakinya dengan mengubah huruf dan mengganti vokal (A, E, I, O, U);
• Sajikan vokal pada data dan tulis di papan tulis, perhatikan nama setiap huruf;
• Percakapan informal tentang lima teman kecil, membuat cerita untuk pertemuan "U" dan "Aku" melalui boneka;
• Ajaklah siswa untuk menuliskan kata “UI” di papan tulis;
• Menyajikan poster dengan kata-kata berisi pertemuan (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, SANGAT, BURUK, PINOCCHIO dan DI SINI),
• Membaca kata-kata, menarik perhatian pada huruf pertama dari setiap kata, meminta anak-anak untuk melukis pertemuan "UI" dalam kata-kata;
• Ingat pertemuan berhasil (AI, OI, AU dan UE);
• Kegiatan tercetak dari pertemuan “UI”;
• Tinjauan pertemuan bekerja dengan permainan memori;
• Bimbing siswa untuk menyimpan permainan yang digunakan setelah bermain dan ingat bahwa di rumah mereka juga ingin menyimpannya;
• Cuci tangan;
• Makan siang;
• Istirahat;
• Untuk menyikat gigimu;
• Musik untuk bersantai (Ketika saya pulang dari istirahat);
• Menyanyikan lagu Ayah, roda untuk percakapan sistematis tentang bulan Agustus, menginformasikan bahwa itu adalah bulan Hari Ayah, selalu dirayakan pada hari Minggu kedua dan tahun ini akan jatuh pada tanggal sepuluh.
• Di atas kemudi, berikan tas kejutan berisi buku Pinokio, ceritakan kisahnya, buat gerak tubuh dan tekankan ucapan karakter, berbicara tentang ketaatan, menekankan bahwa kita tidak boleh berbohong dan kita harus memupuk kejujuran, menanyakan nama penciptanya Pinokio? Ketika Pinokio berbohong, apa yang terjadi dengan hidungnya? Ayah siapa Geppetto?
• Menyanyikan lagu ayah;
• Buat poster dengan cetakan tangan anak-anak;
• Mengidentifikasi tanda;
• Cuci tangan;
• Perpisahan dengan pengiriman suvenir.

IV - Sumber daya

• cat guas;
• Lencana;
• kertas obligasi;
• Wayang vokal "U" dan "I";
• Data vokal;
• Kertas kereta bawah tanah;
• Kardus;
• Kartu kertas;
• Permainan memori;
• Pilot;
• Celemek;
• Bacaan anak-anak;
• tas kejutan;
• Pensil;
• Kegiatan tercetak;
• Buku catatan;
• Lagu;
• tikar karet
• Karet.

V - Evaluasi

Penilaian akan melalui pengamatan individu dan kolektif, partisipasi siswa dalam kegiatan yang diusulkan, lisan, membaca dan menulis.