Aktivitas Bermain dan Lateralitas untuk Pendidikan Anak Usia Dini

Saat anak tumbuh, dominasi lateralnya ditentukan. Artinya, sisi mana yang akan lebih lincah dan kuat, misalnya. Menurut Oliveira (1997), lateralitas adalah kemampuan yang dimiliki setiap manusia untuk menggunakan satu sisi tubuh lebih dari yang lain.

Agar anak mempelajari pengertian kanan dan kiri, penting untuk mendorong konsep dan referensi yang mengeksplorasi lateralitas.

Untuk lebih memahami subjek, kami memilih beberapa kegiatan untuk bekerja lateralitas di dalam kelas.

1) Mainkan Robot dengan dua anak
Satu anak akan menjadi robot dan yang lainnya akan menjadi pemandu. Mereka mencocokkan sinyal robot dengan guru. Misalnya: jika pemandu menyentuh bagian mana pun di sisi kanan robot, ia harus berbelok ke kanan; jika menyentuh bagian atas kepala, robot harus membungkuk. Guru dapat menggabungkan semua gerakan dengan siswa. Kemudian permainan dapat dilakukan dengan perpindahan, dan sekali lagi perlu untuk menggabungkan semua sinyal gerakan. Misalnya: menyentuh bahu adalah tanda bahwa robot harus terus berjalan; jika sentuhan ada di kepala, berarti robot harus berhenti.

2) Badai – lingkaran

Hal ini diperlukan untuk menggambar beberapa lingkaran di lantai dengan kapur, jumlah lingkaran sesuai dengan jumlah peserta dalam permainan. Setiap peserta harus tetap berada di dalam lingkaran mereka, dikurangi satu anggota. Anggota di luar lingkaran ini perlu mengatakan: Kiri – semua peserta lain harus melangkah ke kiri. Ketika dia berkata benar – semua peserta harus melangkah ke kanan. Mengingat bahwa langkah ini berarti mengubah lingkaran, yaitu satu langkah ke kanan, peserta pindah ke lingkaran berikutnya. Saat anggota di luar lingkaran mengatakan Badai – Setiap orang harus memilih lingkaran lain, termasuk yang di luar lingkaran. Mengingat bahwa satu akan ditinggalkan dan akan perlu bagi seseorang untuk memulai permainan lagi.