Rencana Kegiatan Pembibitan

Di bawah ini adalah saran untuk Jadwal mingguan di Kegiatan pembibitan, dengan tujuan masing-masing:

(a) Pembelajaran Aktif (Eksplorasi PSM/Kehidupan Praktis)
(b) Bahasa
(c) Eks. dan representasi
(d) Penalaran logis dan hubungan spasial

Kedua(a) Membolak-balik buku (sampul keras/plastik atau kain) dan majalah
(b) Mendengarkan cerita pendek (buku dan gambar)
(b) Musik dengan gerak tubuh
(b) Bermain dengan lidah, bunyi-bunyian, pengulangan suku kata/onomatopoeias
(c) Bekerja dengan indera: penglihatan (bersembunyi dan menemukan objek)
(c) Penggunaan cermin: melihat diri sendiri dan orang lain
(d) Kuantitas pekerjaan: banyak/sedikit, penuh/kosong, lebih/kurang

Ketiga(a) Cat rumah
(b) Kartu bahasa
(b) Musik dengan gerak tubuh
(c) Bekerja dengan indera: Sentuhan (tekstur, berat, suhu)
(d) Bekerja dengan persamaan dan perbedaan
(d) Membandingkan benda-benda untuk bentuk, ukuran dan warna
(d) Melipat dan meremas kertas (memodifikasi bentuk benda)

Keempat(a) Merobek dan menguleni kertas (berbagai tekstur)
(b) Melihat foto dan majalah (mengidentifikasi benda, orang dan tempat)

(b) Musik dengan gerak tubuh
(c) Bekerja dengan indra: Penciuman
(c) Bekerja bagian tubuh
(d) Menyortir benda ke dalam kotak/menyortir (membantu merapikan)
(d) Melaksanakan kegiatan yang menjelajah: dekat/jauh (dengan tubuh, sidik jari, foto)

Kelima(a) Bermain dengan sampah
(b) Cerita dengan boneka
(b) Musik dengan gerak tubuh
(c) Bekerja dengan indera: Pendengaran (suara yang dibuat dengan benda dan tubuh)
(d) Permainan plugin
(d) Menyimpan benda-benda dalam kotak berukuran berbeda
(d) Melaksanakan kegiatan yang mengeksplorasi: bersama/terpisah (dengan badan, cetakan, foto)

Jumat(a) Adonan buatan sendiri
(b) Kartu bahasa
(b) Membuat suara dengan mulut (berciuman, suara India, klik lidah…)
(b) Musik dengan gerak tubuh
(c) Bekerja dengan indera: (rasa)
(c) Bermain pura-pura: klik, gerobak, boneka, telepon…)
(d) Tumpukan objek (hingga 3 objek)
(d) Melaksanakan kegiatan yang menjelajah: atas/bawah (dengan badan, cetakan, foto)

Shantala

Shantala adalah pijat asal India cocok untuk bayi. Itu dibawa ke Barat oleh dokter Prancis Frederick Leboyer. Tujuan utama dari teknik kuno ini adalah untuk memperluas momen kontak dengan anak dan memperkuat ikatan afektif, bekerja pada integrasi, pertukaran kasih sayang, dan membangkitkan kepercayaan.
Ini melemaskan dan menenangkan, menghilangkan kram dan tekanan perut dan memiliki karakteristik membuat bayi memiliki kenangan gerakan intrauterin, ketika cairan ketuban yang mengelilinginya sebagai janin, memijatnya dengan kecil kontraksi.

kegiatan bermain

Kegiatan bermain memiliki peran yang mendasar dalam penataan jiwa anak, hal tersebut dalam tindakan bermain bahwa anak menggunakan unsur fantasi dan kenyataan dan mulai membedakan yang nyata dari yang nyata imajiner. Melalui main-main dia tidak hanya mengembangkan imajinasinya, tetapi juga mendasarkan kasih sayang, menguraikan konflik dan kecemasan, mengeksplorasi keterampilan dan, karena mengambil peran ganda, menyuburkan kognitif dan interaktif.

Melalui keceriaan, anak menyusun dan membangun dunia luar dan dalam. Di kegiatan bermain mereka dapat dianggap sebagai sarana di mana anak membuat prestasi besar pertamanya, bahwa melalui kesenangan, ia mengekspresikan dirinya, emosi dan fantasinya.

PsikomotrisitasPsikomotrisitas secara signifikan berkontribusi pada pembentukan dan penataan skema tubuh dan Tujuan utamanya adalah untuk mendorong praktik gerakan di semua tahap kehidupan anak. Melalui kegiatan tersebut, anak-anak, selain bersenang-senang, berkreasi, menafsirkan dan berhubungan dengan dunia tempat mereka tinggal. Oleh karena itu, semakin banyak pendidik merekomendasikan bahwa permainan dan permainan menempati tempat yang menonjol di program sekolah sejak awal pendidikan.

Sumber: Profesor Maria Melo

Apakah kamu menyukainya? Bagikan postingan ini di jejaring sosial Anda