Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi teks: Di liang armadillo

Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun keenam sekolah dasar, tentang armadillo raksasa. Jutaan tahun yang lalu, bahkan sebelum manusia muncul, ketika Bumi dihuni oleh hewan raksasa, armadillo raksasa sudah ada di planet ini. Mari mengenal armadillo ini lebih baik? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF serta aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan interpretasi teks ini:

  • Kata: Interpretasi teks: Di liang armadillo – kelas 6 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi teks: Di liang armadillo – kelas 6 – Untuk mencetak
  • Templat: Interpretasi teks: Di liang armadillo – kelas 6 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Baca baca:

di liang armadillo

Jutaan tahun yang lalu, bahkan sebelum manusia muncul, ketika Bumi dihuni oleh hewan raksasa, armadillo raksasa sudah ada di planet ini. Seiring waktu, hampir semua megafauna punah. Tapi bisakah kamu percaya bahwa armadillo ini masih ada di sekitar sini?!

Dia sangat besar! Dan itu menjelaskan beberapa nama umum mereka: armadillo raksasa dan armadillo gerobak. Seperti armadillo lainnya, canasta memiliki karapas di punggungnya. Itu gelap, hanya memiliki tepi terang, dan dibentuk oleh serangkaian pelat yang memungkinkan hewan itu bergerak.

Kaki, ekor dan kepala dilindungi oleh pelat keras juga. Penutup tubuh ini, yang lebih terlihat seperti baju besi, melindungi armadillo raksasa dari serangan predator, karena kulitnya yang merah muda dan keriput sangat halus.

Armadillo raksasa memiliki cakar yang kuat, melengkung dan tajam di kaki depannya. Tapi cakar jari kaki ketiga adalah yang paling menonjol: berukuran 15 sentimeter dan dianggap yang terbesar di antara semua hewan saat ini – bahkan lebih besar dari beruang kutub! Superclaw digunakan untuk membuka gundukan rayap, karena rayap adalah makanan favorit spesies ini.

Untuk menggali lubang tempat tinggalnya, armadillo raksasa juga menggunakan cakarnya. Dia menggali semua jenis lubang, dan semuanya memiliki pintu masuk yang besar, berdiameter sekitar 35 sentimeter. Tidak ada hewan lain yang membuat lubang seperti itu. Setelah armadillo mengosongkan liangnya, mereka digunakan sebagai tempat perlindungan oleh hewan yang lebih kecil.

Setiap armadillo raksasa dewasa relatif jauh dari spesies lain yang sama, yang menyulitkan peneliti untuk mengamati mereka. Dengan data yang terkumpul selama ini, diketahui bahwa seekor betina dapat menguasai area hingga 2.500 hektar (luas setara dengan 2.500 lapangan sepak bola!). Seorang wanita tidak memasuki ruang yang didominasi oleh yang lain. Hanya laki-laki yang berkunjung dari waktu ke waktu.

Armadillo raksasa langka dan terancam punah, terutama karena perusakan habitatnya. Keracunan rayap adalah masalah lain: membunuh canastra, armadillo kecil lainnya dan juga trenggiling. Melestarikan hewan ini berarti memastikan bahwa ia terus memainkan perannya dalam ekosistem, seperti: mengendalikan populasi semut dan rayap dan juga membangun tempat perlindungan dan perlindungan bagi orang lain jenis.

Arnaud Desbiez dan Liana John. Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 281. Tersedia di: .

Pertanyaan

Pertanyaan 1 - Tandai, dalam fragmen di bawah ini, kata kunci teks:

"Jutaan tahun yang lalu, bahkan sebelum manusia muncul, ketika Bumi dihuni oleh hewan raksasa, armadillo raksasa sudah ada di planet ini."

Pertanyaan 2 - Di segmen "Gelap, hanya memiliki tepi terang, dan dibentuk oleh serangkaian pelat yang memungkinkan hewan itu bergerak.", penulis teks menjelaskan:

SEBUAH:

Pertanyaan 3 - Dalam perikop “[…] itu sangat halus.”, istilah “sangat” mengintensifkan sebuah karakteristik:

( ) dari kulit armadillo raksasa.

( ) dari ekor armadillo raksasa.

( ) dari kepala armadillo raksasa.

Pertanyaan 4 - Dalam “Superclaw digunakan untuk membuka gundukan rayap, karena makanan favorit spesies ini adalah rayap.”, fakta yang disorot adalah:

( ) penyebab di atas.

( ) tujuan di atas.

( ) akibat dari hal di atas.

Pertanyaan 5 - Pada periode "Hanya laki-laki yang berkunjung, Kadang-kadang.”, ekspresi yang digarisbawahi dapat diganti dengan:

( ) “tiba-tiba”.

( ) "terus-menerus".

( ) “secara sporadis”.

Pertanyaan 6 – Identifikasi fakta bahwa, menurut penulis teks, menyulitkan peneliti untuk mengamati armadillo raksasa:

( ) “Setiap armadillo raksasa dewasa relatif jauh dari spesies lain yang sama”.

( ) “[…] seekor betina dapat menguasai area hingga 2.500 hektar […]”

( ) "Seorang perempuan tidak memasuki ruang yang didominasi oleh yang lain."

Pertanyaan 7 – Menurut teks, yang paling mengancam kepunahan armadillo raksasa adalah:

( ) “serangan pemangsa”.

( ) “penghancuran habitatnya”.

( ) “keracunan gundukan rayap”.

Per Denyse Lage Fonseca

Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

tahun ke-66 tahun pendidikan dasarkegiatan pemahaman teks kelas 6kegiatan interpretasi teks kelas 6Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-6Aktivitas bahasa Portugis kelas 6latihan pemahaman teks kelas 6latihan interpretasi teks kelas 6Interpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakpelajaran interpretasi teks kelas 6Soal pemahaman bacaan kelas 6pertanyaan interpretasi teks kelas 6tugas interpretasi teks kelas 6teks di liang armadillo
Membaca, Bahasa Inggris, Matematika, dan aktivitas lainnya
Membaca, Bahasa Inggris, Matematika, dan aktivitas lainnya
on Aug 04, 2023
Membaca, Bahasa Inggris, Matematika, dan aktivitas lainnya
Membaca, Bahasa Inggris, Matematika, dan aktivitas lainnya
on Aug 04, 2023
Membaca, Bahasa Inggris, Matematika, dan aktivitas lainnya
Membaca, Bahasa Inggris, Matematika, dan aktivitas lainnya
on Aug 05, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025