Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang ingatan kita. Bagaimana kita bisa mengingat begitu banyak hal? Mari kita memahami subjek ini lebih baik? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Kita mengingat banyak hal karena otak kita memiliki kapasitas untuk menyimpan banyak informasi. Itu menyimpan segalanya mulai dari emosi kita hingga semua yang kita pelajari di sekolah. Kemampuan otak ini disebut memori.
Tapi bagaimana cara kerja memori?
Butuh waktu lama bagi para ilmuwan untuk mulai lebih memahami bagaimana sel-sel otak kita berinteraksi untuk membentuk ingatan kita. Sel-sel ini, yang disebut neuron, memiliki lengan yang panjang, sangat tipis dan hampir bersentuhan. Hal ini memungkinkan neuron untuk meneruskan informasi yang diterimanya ke neuron lain yang dekat dengannya, membentuk semacam jaringan besar.
Setiap kali Anda mempelajari sesuatu yang baru, jaringan ini berubah, mengerti?
Jadi jika Anda dapat mengingat semua yang baru saja saya katakan, itu karena neuron Anda baru saja membentuk jaringan baru.
Márcio Morais. Tersedia di:
. }
(Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Menonton:
"Bagaimana kita bisa mengingat begitu banyak hal?"
Dengan membaca judulnya, dapat dikatakan bahwa teks tersebut bertujuan untuk:
( ) menjelaskan sesuatu.
( ) bercerita.
( ) memberikan rekomendasi.
Pertanyaan 2 - Dalam “Kami mengingat banyak hal Mengapa otak kita memiliki kapasitas untuk menyimpan banyak informasi.”, istilah yang disorot dapat diganti dengan:
( ) "tetapi".
( ) "karena".
( ) "itulah mengapa".
Pertanyaan 3 - Baca kembali:
"Dia menyimpan segalanya mulai dari emosi kami hingga semua yang kami pelajari di sekolah."
Dalam kutipan ini, penulis mengacu pada:
Pertanyaan 4 – Dalam fragmen "Tapi bagaimana cara kerja memori?", Kata "bagaimana" digunakan untuk menunjukkan:
( ) modus.
( ) contoh.
( ) Perbandingan.
Pertanyaan 5 - Dalam bagian “Sel-sel ini, yang disebut neuron, memiliki lengan panjang dan sangat tipis yang hampir bersentuhan satu sama lain.”, penulis:
( ) menceritakan sebuah fakta.
( ) memberikan deskripsi.
( ) mengungkapkan pendapat.
Pertanyaan 6 – Dalam “Butuh waktu lama bagi para ilmuwan untuk mulai lebih memahami bagaimana sel-sel otak kita berinteraksi untuk membentuk ingatan kita.”, kata yang digarisbawahi mengungkapkan:
( ) penyebab.
( ) sebuah tujuan.
( ) sebuah konsekuensi.
Pertanyaan 7 – Penulis teks berbicara langsung kepada pembaca di bagian ini:
( ) “Kapasitas otak ini disebut memori.”
( ) “Ini memungkinkan neuron untuk menyampaikan informasi yang diterimanya kepada orang lain […]”
( ) “Setiap kali Anda mempelajari sesuatu yang baru, jaringan ini berubah, mengerti?”
Pertanyaan 8 – Dalam kalimat "Jadi, jika Anda dapat mengingat semua ini yang baru saja saya katakan, itu karena neuron Anda baru saja membentuk jaringan baru.”, ekspresi yang digarisbawahi:
( ) mengambil informasi.
( ) mengumumkan informasi.
( ) melengkapi informasi.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini