Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang suhu matahari. Berapa suhu yang dapat dicapai matahari? Mari kita cari tahu? Jadi, bacalah teks eksplanasi dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Ada beberapa skala suhu dalam sains. Salah satunya, yang sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, disebut skala celcius (diukur dalam seratus unit) atau Celsius, diambil dari nama ilmuwan Swedia Anders Celsius, yang membantu menciptakannya pada abad ke-18.
Pada skala Celcius, kita menyebut suhu air es nol derajat dan suhu air mendidih seratus derajat. Pada skala ini, misalnya, suhu tubuh kita hampir 37 derajat. Jadi, suhu adalah cara ilmiah untuk membicarakan panas atau dinginnya suatu benda, termasuk Matahari dan semua bintang lainnya.
Bintang diwarnai dan kita mengukur suhunya dengan warnanya. Kami kemudian menggunakan termometer warna. Bintang kita, Matahari, berwarna kuning, seperti yang kita ketahui. Ada juga bintang oranye, hijau dan biru. Pada malam yang sangat gelap, kita bisa melihat warna-warni langit!
Misalnya, pernahkah Anda memperhatikan bahwa nyala lilin berwarna kemerahan dan nyala kompor gas berwarna kebiruan? Mereka juga memiliki suhu yang berbeda. Nyala api lilin memiliki suhu yang lebih rendah dari api kompor biru. Begitu juga dengan bintang. Bintang kebiruan lebih panas daripada bintang kekuningan atau kemerahan.
Suhu Matahari, bintang kuning, hampir 6.000 derajat Celcius! Tapi hati-hati: bagian bintang yang berwarna adalah bagian yang bisa kita lihat di langit. Bagian dalamnya ribuan kali lebih panas, tapi kita tidak bisa melihatnya.
Kesimpulannya: jika Matahari lebih kecil dan lebih dingin, kita akan melihatnya kemerahan; jika lebih besar dan lebih panas, kita akan melihatnya kebiruan!
Domingos Soares. Tersedia di:
.
(Dengan potongan dan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Dengan membaca judulnya, dapat dikatakan bahwa teks tersebut menjalankan fungsi:
( ) menjelaskan sesuatu.
( ) membuat peringatan.
( ) bercerita.
Pertanyaan 2 - Menurut teks tersebut, ilmuwan Swedia Anders Celsius membantu menciptakan, pada abad ke-18, skala suhu dalam sains. Skala apa yang dimaksud teks tersebut?
Pertanyaan 3 - Identifikasi bintang yang menurut teks memiliki suhu tertinggi:
( ) bintang kebiruan.
( ) bintang kekuningan.
( ) bintang kemerahan.
Pertanyaan 4 – Dalam fragmen "Nyala lilin memiliki suhu yang lebih rendah daripada nyala biru kompor.", penulis teks:
( ) membuat perbandingan.
( ) menyatakan pengurangan.
( ) menyajikan kesimpulan.
Pertanyaan 5 - Di bagian "Jadi itu juga terjadi dengan bintang-bintang.”, istilah yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 6 – Dalam “Suhu Matahari, bintang kuning, hampir 6.000 derajat Celcius!”, Penulis menggunakan tanda seru untuk mengungkapkan, sehubungan dengan fakta, perasaan:
( ) keringanan.
( ) kebahagiaan.
( ) kekaguman.
Pertanyaan 7 – Dalam kutipan "Bagian dalam ribuan kali lebih panas, tapi kita tidak bisa melihatnya.”, kata yang digarisbawahi dapat diganti dengan:
( ) "karena".
( ) "walaupun".
( ) "oleh karena itu".
Pertanyaan 8 – Di segmen “[…] jika dia lebih besar dan lebih panas, kami HAI kita akan melihat kebiruan!”, kata-kata yang disorot:
( ) merebut kembali Matahari.
( ) mengumumkan Matahari.
( ) mencirikan Matahari.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini