Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang burung laut. Anda tahu mengapa mereka? tidak perlu air tawar untuk menghilangkan dahaganya? Mari kita cari tahu? Untuk ini, baca teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Mereka memakan ikan yang mereka tangkap dengan paruhnya di perairan laut. Bisakah Anda bayangkan betapa tidak nyamannya harus terbang mencari air segar untuk diminum? Begitulah. Burung laut secara alami disiapkan untuk minum air asin. Itu karena mereka memiliki kelenjar garam!
Ginjal burung laut sudah bekerja mencoba menghilangkan kelebihan yang mereka telan, tetapi tidak berhasil. Ini adalah kelenjar garam, yang terletak di kepala hewan-hewan ini, yang melakukan pekerjaan yang paling sulit. Kelenjar ini mengeluarkan garam melalui mukosa, melalui saluran kecil, dan mengeluarkannya melalui lubang hidung dalam bentuk sekret yang menumpuk di ujung paruh burung. Para peneliti telah menganalisis dan mengidentifikasi bahwa zat ini memiliki begitu banyak garam sehingga melebihi salinitas laut. Karena terakumulasi di paruh, ia menahan kelebihan garam, menyeimbangkan jumlah zat ini dalam tubuh burung dan mencegah mereka dari dehidrasi.
Burung laut, seperti namanya, hidup secara eksklusif di laut, samudera, dan wilayah pesisir di seluruh dunia. Tubuh mereka disesuaikan untuk kehidupan di lingkungan ini dengan cara yang berbeda. Kelenjar garam adalah salah satu dari adaptasi ini, tetapi kita dapat mengingat yang lain. Pada penguin, misalnya, sayap dapat berfungsi sebagai sirip, seperti halnya makhluk laut lainnya, seperti paus dan lumba-lumba. Burung camar dan elang laut, di sisi lain, memiliki kaki berbentuk sirip, yang memungkinkan hewan-hewan ini berenang seperti bebek, tentu saja! Selain dapat berenang dengan baik, burung ini dapat melakukan perjalanan jarak pendek atau bahkan berjalan di medan yang berbeda.
Rafael Fernandes. Majalah
“Ilmu Anak Saat Ini”. Edisi 260.
Tersedia di:. (Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Baca ulang fragmen teks ini:
"Mereka memakan ikan yang mereka tangkap dengan paruhnya di perairan laut."
Dalam fragmen ini, penulis merujuk:
Pertanyaan 2 - Menonton:
"Kelenjar ini mengeluarkan garam melalui mukosa, melalui saluran kecil, dan menghilangkannya melalui lubang hidung dalam bentuk sekresi [...]"
Penulis memaparkan tindakan kelenjar garam:
( ) yang dijumlahkan.
( ) yang bergantian.
( ) kontras itu.
Pertanyaan 3 - dalam "Peneliti sudah menganalisis dan mengidentifikasi bahwa zat ini memiliki begitu banyak garam sehingga melebihi salinitas laut.”, kata yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 4 - Di segmen "Tubuh mereka disesuaikan untuk kehidupan di lingkungan ini dengan cara yang berbeda.”, kutipan yang disorot dilanjutkan:
Pertanyaan 5 - Di bagian "[...] 'jari kaki', yang memungkinkan hewan-hewan ini berenang Suka bebek, tentu saja!”, kata yang digarisbawahi mengungkapkan:
( ) penyebab.
( ) Sebuah contoh.
( ) sebuah perbandingan.
Pertanyaan 6 – Identifikasi burung laut yang, menurut teks, "dapat melakukan perjalanan jarak pendek atau bahkan berjalan di medan yang berbeda":
( ) penguin.
( ) burung camar.
( ) burung camar dan elang laut.
Pertanyaan 7 – Dapat disimpulkan bahwa teks tersebut bertujuan untuk:
( ) menjelaskan sesuatu.
( ) bercerita.
( ) mendiskusikan suatu topik.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini