Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang gagak sia-sia. Menurut cerita, Jupiter ingin memilih raja untuk burung-burung. Magpie yakin dia tidak akan dipilih, karena bulunya tidak cantik... Lalu dia punya ide... Ide apa itu, ya? Apa itu bekerja? Mari kita cari tahu? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawab pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Jupiter menyampaikan berita bahwa ia bermaksud untuk memilih seorang raja untuk burung-burung dan menetapkan tanggal bagi mereka semua untuk muncul di hadapan tahtanya. Yang paling cantik akan dinyatakan sebagai raja.
Ingin terlihat sebagus mungkin, burung-burung itu pergi mandi dan merapikan bulunya di tepi sungai. Benteng itu juga ada di antara yang lain, kecuali bahwa dia yakin dia tidak akan pernah menjadi yang terpilih, karena bulunya sangat jelek.
Kita harus mencari tahu, pikirnya.
Setelah burung-burung lain pergi, banyak bulu jatuh ke tanah; gagak mengumpulkan yang tercantik dan mengikatnya di sekitar tubuh. Hasilnya sangat mempesona: tidak ada burung yang lebih mencolok darinya. Ketika hari yang ditentukan tiba, burung-burung berkumpul di depan takhta Jupiter. Dia memeriksa semua orang dan memilih gagak untuk raja. Dia akan membuat pernyataan resmi ketika semua burung lain maju ke arah calon raja dan mencabut bulu palsu mereka satu per satu, menunjukkan benteng persis seperti aslinya.
Moral: Bulu yang indah tidak membuat burung yang indah.
Aesop. Tersedia di:. (Dengan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Teks tentang jay sia-sia adalah:
( ) Sebuah cerita.
( ) sebuah dongeng.
( ) laporan.
Pertanyaan 2 - Cerita terjadi karena:
( ) burung jay tidak memiliki bulu yang cantik.
( ) burung membuka kedok benteng.
( ) Jupiter ingin memilih seorang raja untuk burung-burung.
Pertanyaan 3 – Garis bawahi kata yang menyertakan burung dalam segmen teks ini:
“[…] tetapkan tanggal bagi mereka semua untuk muncul di hadapan tahtanya.”
Pertanyaan 4 – Dalam fragmen “[…] Saya yakin bahwa saya tidak akan pernah dipilih, Mengapa bulu mereka sangat jelek.”, kata yang disorot memulai fakta bahwa:
( ) adalah penyebab hal di atas.
( ) adalah tujuan di atas.
( ) adalah konsekuensi dari hal di atas.
Pertanyaan 5 - Tanda kutip menandai:
( ) pidato jay.
( ) pendapat narator.
( ) bagian utama dari cerita.
Pertanyaan 6 – Menurut narator, "hasilnya menakjubkan". Hasil apa yang dia maksud?
( ) “banyak bulu yang jatuh ke tanah”.
( ) "jay mengumpulkan yang paling indah dan mengikatnya di sekitar tubuh".
( ) “tidak ada burung yang lebih mencolok darinya”.
Pertanyaan 7 – Dalam bagian "Dia memeriksa semua orang dan memilih gagak untuk raja.", kata kerja digunakan untuk mengungkapkan:
( ) tindakan Jupiter.
( ) Jupiter menyatakan.
( ) karakteristik Jupiter.
Pertanyaan 8 – Di bagian “[…] burung-burung lain maju ke calon raja dan mencabut bulu palsu mereka satu per satu, menunjukkan benteng dengan tepat Suka dia.”, istilah yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) modus.
( ) waktu.
( ) Perbandingan.
Pertanyaan 9 – Dalam "Moral: Bulu yang indah tidak membuat burung yang indah.", teksnya:
( ) membuat peringatan.
( ) mengungkapkan keinginan.
( ) mengungkapkan suatu ajaran.
Pertanyaan 10 - Teks dibuat dalam bahasa:
( ) berbudaya.
( ) tidak resmi.
( ) daerah.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.