Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang paus yang bangga. Tidak ada yang menghindarkannya dari pujian, sedemikian rupa sehingga paus kecil itu mengira itu adalah hewan yang paling indah di seluruh Ciptaan. Mari kita mengenal kisah paus ini? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawab pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Dahulu kala ada seekor paus yang sangat cantik, yang menarik perhatian semua orang dengan keanggunan gerakannya dan kilau kulitnya. Tidak ada yang menghindarkannya dari pujian, sedemikian rupa sehingga paus kecil itu berpikir bahwa itu adalah hewan yang paling indah di seluruh Ciptaan.
Dia menghabiskan hari-harinya di depan cermin, menata dan membersihkan janggutnya, terlepas dari undangan dan kegagahan para pengagumnya. Kesombongannya mencapai dimensi sedemikian rupa sehingga dia menghabiskan hari-harinya berkata pada dirinya sendiri:
"Aku paus kecil tercantik di lautan." Tidak ada yang bisa menandingi kecantikan dan keanggunan saya. aku paus kecil tercantik di lautan…” dia terus mengulanginya sepanjang waktu.
Dia tidak ingin bermain atau berbicara dengan siapa pun dan semakin menjauhkan diri dari keluarga dan tetangganya.
Suatu hari, paus kecil yang cantik itu tertangkap jaring oleh nelayan. Berusaha sekuat tenaga, dia tidak bisa menyingkirkannya dan tragedi akan segera terjadi. Kemudian, bersama-sama, penduduk sekitar mendekati jaring dan membantu memecahkannya, membebaskan paus kecil itu.
Sejak hari yang tak terlupakan itu, paus kecil, sangat berterima kasih atas bantuan yang diterima, belajar menghormati hewan lain dan menyukai semua orang. Dia tidak pernah lagi membenci salah satu kenalannya, atau penghuni laut lainnya.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Identifikasi tujuan teks tentang paus yang sombong:
( ) memperdebatkan suatu topik.
( ) mengungkapkan sesuatu.
( ) menyampaikan ajaran.
Pertanyaan 2 - Kutipan di bawah ini mengungkapkan mengapa paus memikat perhatian semua orang. Sorot mereka:
"Dahulu kala ada seekor paus yang sangat cantik, yang menarik perhatian semua orang dengan keanggunan gerakannya dan kilau kulitnya."
Pertanyaan 3 - Di bagian “Kesombongannya mencapai dimensi sedemikian rupa sehingga dia menghabiskan hari-harinya berkata pada dirinya sendiri […]”, istilah “itu” memperkenalkan:
( ) hipotesis.
( ) sebuah kesimpulan.
( ) sebuah konsekuensi.
Pertanyaan 4 – Dalam "—Saya adalah paus kecil yang paling cantik di lautan.", tanda hubung:
( ) mengumumkan pidato paus kecil.
( ) menunjukkan jeda dalam pidato paus.
( ) menandai awal dari pidato paus.
Pertanyaan 5 - Dalam kalimat “Saya tidak ingin bermain atau berbicara dengan siapa pun dan semakin menjauhkan diri dari keluarga dan tetangganya.”, narator menceritakan fakta:
( ) yang dijumlahkan.
( ) yang bergantian.
( ) yang saling bertentangan.
Pertanyaan 6 – Baca ulang bagian ini:
"Sekeras apa pun dia mencoba, dia tidak bisa menyingkirkannya dan tragedi akan segera terjadi."
bagian ini adalah:
( ) awal cerita.
( ) klimaks cerita.
( ) hasil cerita.
Pertanyaan 7 – Dalam “[…] penduduk sekitar mendekati jaring dan membantu memecahkannya, melepaskan paus kecil.”, kata “la” mengacu pada:
( ) jaring.
( ) kepada paus kecil.
( ) ke salah satu alternatif di atas.
Pertanyaan 8 – Di segmen"Tidak pernah kembali untuk membenci salah satu kenalannya, atau penghuni laut lainnya.”, kata yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini