Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa of tahun kelima sekolah dasar, tentang tindakan mendengarkan. Apakah Anda tahu cara mendengarkan? Mari kita cari tahu? Untuk itu, bacalah teks eksplanasi dengan cermat! Kemudian jawab pertanyaan yang diajukan!
Anda dapat mengunduh ini kegiatan pemahaman teks dalam template Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF dan juga aktivitas yang dijawab.
Unduh ini latihan interpretasi teks di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Nah, untuk memahami bagaimana kita mendengarkan, kita perlu memulai perjalanan di dalam telinga kita. Dan perjalanannya dimulai seperti ini: ketika kita berbicara atau memainkan alat musik, suara itu menimbulkan getaran di udara. Getaran ini memasuki telinga kita dan memukul, seperti gendang, pada membran yang sangat tipis yang disebut gendang telinga. Ketukan gendang telinga menggerakkan tiga tulang yang sangat kecil yang kita miliki di telinga kita. Mereka adalah tulang terkecil di seluruh tubuh kita! Gerakan mereka merangsang struktur lain, seperti koklea, di dalam telinga.
Rangsangan yang dimulai ketika kita berbicara atau memainkan alat musik, setelah melalui jalan ini, mencapai saraf pendengaran, yang membawa pesan ke area pendengaran di otak kita.
Mari kita rekap?
Getaran di udara, gendang telinga, tulang kecil, koklea, saraf pendengaran dan korteks serebral. Otak kita menafsirkan apa yang kita dengar! Sebenarnya, telinga kita menangkap suara, tetapi otak kita mendengarkan!
Bukankah itu sangat menarik?
Fernanda Gregorius. Tersedia di:
.
Pertanyaan 1 - Teks tersebut dimaksudkan untuk:
( ) menjelaskan sesuatu.
( ) memberikan nasihat.
( ) bercerita.
Pertanyaan 2 - Baca kembali kutipan di bawah ini:
“Getaran ini masuk ke telinga kita dan berdetak seperti drum […]”
Kata "bagaimana" menunjukkan:
( ) Sebuah contoh.
( ) sebuah kondisi.
( ) sebuah perbandingan.
Pertanyaan 3 - Di segmen “Detak di gendang telinga menggerakkan tiga tulang kecil banyak anak kecil yang kita miliki di telinga kita.”, istilah yang digarisbawahi digunakan untuk:
( ) untuk menentukan.
( ) mengintensifkan.
( ) yang saling melengkapi.
Pertanyaan 4 – Di bagian “Stimulus yang dimulai ketika kita berbicara atau memainkan alat musik […]”, ungkapan yang disorot adalah contoh bahasa:
( ) berbudaya.
( ) tidak resmi.
( ) daerah.
Pertanyaan 5 - Dalam bagian “[…] membawa pesan ke area pendengaran di otak kita.”, penulis teks memaparkan fungsi:
( ) dari koklea.
( ) dari gendang telinga.
( ) saraf pendengaran.
Pertanyaan 6 – Dalam kalimat "Otak kita menafsirkan HAI yang kami dengar!", istilah yang digarisbawahi setara dengan:
( ) "itu".
( ) "yang itu".
( ) "yang itu".
Pertanyaan 7 – Perhatikan fragmen teks ini:
"Sebenarnya, telinga kita menangkap suara, tapi otak kita yang mendengarkan!”
Fakta yang digarisbawahi:
( ) menyimpulkan fakta sebelumnya.
( ) membenarkan fakta sebelumnya.
( ) kecuali fakta sebelumnya.
Pertanyaan 8 – Dalam "Bukankah itu sangat menarik?", Penulis berbicara kepada pembaca untuk mengungkapkan:
( ) sebuah harapan.
( ) sebuah pendapat.
( ) rekomendasi.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini