Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa of tahun kelima sekolah dasar, tentang kucing dan rubah. Mereka adalah teman baik, meskipun rubah selalu meremehkan temannya. Yuk kenalan dengan kisah keduanya? Jadi bacalah dengan sangat hati-hati! Kemudian jawab pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh ini kegiatan pemahamandari teks dalam template Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh ini latihan interpretasi teks di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Kucing dan rubah berlari keliling dunia. Mereka adalah teman baik, meskipun rubah selalu meremehkan temannya.
"Lagipula, teman kucing, mengapa kamu tidak belajar lebih banyak trik untuk melarikan diri dari anjing-anjing yang mengejar kita?" Saya selalu mendengar Anda sangat pintar. Apakah itu benar?
"Saya tahu cara memanjat pohon dengan cepat, itu sudah cukup bagi saya." kata kucing. Saya hidup sangat baik seperti ini. Anjing tidak akan pernah menangkap saya.
Rubah itu tersenyum licik:
"Apakah kamu baru tahu ini?" Karena saya tahu 99 trik berbeda! Saya tahu seribu trik, masing-masing lebih baik dari yang lain. Saya berpura-pura mati, saya bersembunyi di dedaunan kering, di semak-semak, saya berlari zig-zag, saya menyamarkan jejak kaki saya, saya tahu cara bersembunyi di balik pohon ...
Dia akan terus membuat daftar semua triknya jika dia tidak mendengar sekawanan anjing datang. Kucing itu, lebih dari cepat, memanjat pohon terdekat.
Rubah, yang dikejar dari jarak dekat, mulai mempraktikkan semua triknya yang indah… Tapi semuanya sia-sia. Anjing-anjing itu akhirnya menyusulnya.
Dan dari atas pohon, sangat aman, kucing itu berpikir:
"Ibu baptis rubah yang malang!" Itu selalu lebih baik untuk mengetahui satu hal dengan baik daripada mengetahui 99 hal yang berbeda dengan buruk. Saya selalu tidak mempercayai strategi yang rumit. Solusi terbaik untuk suatu masalah mungkin yang paling sederhana.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Teks tentang kucing dan rubah adalah:
( ) Sebuah cerita.
( ) sebuah dongeng.
( ) laporan.
Pertanyaan 2 - Baris “Saya hidup dengan sangat baik seperti ini. Anjing tidak akan pernah menangkapku." Nya:
( ) dari kucing.
( ) dari rubah.
( ) dari narator cerita.
Pertanyaan 3 - Di bagian “— Saya tahu cara memanjat segera di pohon, itu sudah cukup bagi saya.”, istilah yang digarisbawahi digunakan untuk menunjukkan:
( ) modus.
( ) waktu.
( ) intensitas.
Pertanyaan 4 - Sorot kata kerja yang mengekspresikan prestasi rubah:
“Saya pura-pura mati, saya bersembunyi di dedaunan kering, di semak-semak, saya berlari zig-zag, saya menyamarkan jejak kaki saya […]”
Pertanyaan 5 - Di segmen"Apakah di sana? Saya akan terus mendaftar semua trik Anda jika saya tidak mendengar sekawanan anjing datang.”, kata yang digarisbawahi:
( ) mengambil rubah kembali.
( ) mengumumkan rubah.
( ) mencirikan rubah.
Pertanyaan 6 – Baca kembali penggalan cerita ini:
“Rubah, yang dikejar dari jarak dekat, mulai mempraktekkan semua trik mewahnya… Tapi semuanya sia-sia.”
Fakta yang disorot:
( ) menyimpulkan fakta sebelumnya.
( ) membenarkan fakta sebelumnya.
( ) kontras dengan fakta sebelumnya.
Pertanyaan 7 – Dapat dikatakan bahwa "trik luar biasa" adalah trik:
( ) aneh.
( ) bingung.
( ) mengejutkan.
Pertanyaan 8 – Cerita berakhir dengan:
( ) keinginan kucing.
( ) keraguan kucing.
( ) ajaran kucing.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini