Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang pertukaran bantuan. Tahukah Anda bahwa semut dan tumbuhan saling bertukar bantuan? Mari kita memahami subjek penasaran ini dengan lebih baik? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawab pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Kebaikan menghasilkan kebaikan. Pernahkah Anda mendengar ungkapan itu? Karena itu menyangkut salah satu sikap terbaik kita. Dan memang, ketika kita baik, kita cenderung mendapatkan kebaikan kembali. Tapi ini antara kita manusia. Di alam, ada juga pertukaran nikmat yang menguntungkan pihak-pihak yang terlibat, tetapi baik untuk mengatakan: pertukaran ini wajar dan tidak disengaja.
Mari kita lihat pertukaran nikmat yang terjadi antara semut dan pohon kecil yang dikenal sebagai tunggul, yang merupakan ciri khas Meksiko, Bolivia dan, yang di Brasil, dapat ditemukan di wilayah Utara, Timur Laut, Barat Tengah, dan Tenggara. Tumbuhan ini mengembangkan struktur modifikasi yang disebut domaceae, yang berada di pangkal daunnya dan berfungsi sebagai rumah bagi semut. Di sana, serangga ini mendapat manfaat dari perlindungan dari matahari dan hujan. Hubungan antara tumbuhan dan semut begitu erat sehingga tumbuhan tersebut diklasifikasikan sebagai myrmecophyte, sebuah kata yang berasal dari bahasa Yunani yang berarti “semut dan tumbuhan”.
Oh ya, apakah Anda ingin tahu apa yang didapat dari tanaman itu? Perlindungan! Dengan semut yang tinggal di rumah mereka, ketika serangga lain dan hewan herbivora kecil - yaitu, yang memakannya sayuran – mulai memakan tanaman, semut mengambil tindakan: mereka bersatu dan dengan cepat membentuk pasukan kecil yang menyerang penyusup. Semut cenderung sangat agresif dalam mempertahankan tempat berlindung, dan kemudian hewan-hewan kecil menyerah dan melarikan diri, atau mereka akhirnya mati.
Hubungan antara semut dan tumbuhan ini dikenal sebagai mutualisme dan juga terjadi di antara makhluk lain. Ini adalah hubungan di mana kedua belah pihak diuntungkan.
Dari semua ini, kita dapat menyimpulkan bahwa kebaikan, meskipun tidak disengaja, bermanfaat!
Henry Augusto Mews. Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 218.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Baca kembali segmen teks ini:
“[…] adalah pertukaran alami, tidak disengaja.”
Pertukaran apa yang dirujuk oleh penulis teks?
SEBUAH:
Pertanyaan 2 - Dalam “Hubungan antara tanaman dan semut begitu intens, bahwa sayuran diklasifikasikan sebagai myrmecophyte […]", fakta yang disorot adalah:
( ) penyebab di atas.
( ) tujuan di atas.
( ) akibat dari hal di atas.
Pertanyaan 3 - Dalam kutipan “[…] yang memakan sayuran […]”, penulis merujuk:
( ) untuk semut.
( ) untuk serangga lain.
( ) untuk hewan herbivora.
Pertanyaan 4 - Dalam fragmen “[…] bersatu dan, segera, bentuk pasukan kecil yang menyerang para penyusup.”, istilah yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 5 - Dalam perikop “Semut biasanya baik agresif dalam mempertahankan shelter […]”, kata yang digarisbawahi digunakan untuk:
( ) mengintensifkan.
( ) mencirikan.
( ) yang saling melengkapi.
Pertanyaan 6 – Menonton:
"Ini adalah hubungan di mana kedua belah pihak diuntungkan."
Di bagian teks ini, penulis:
( ) memperlihatkan sebuah definisi.
( ) memberikan rekomendasi.
( ) menyajikan kesimpulan.
Pertanyaan 7 – Identifikasi bagian di mana penulis berbicara langsung kepada pembaca:
( ) “Tanaman ini mengembangkan struktur modifikasi yang disebut domaceae […]”
( ) "Di sana, serangga ini mendapat manfaat dari terlindung dari matahari dan hujan."
( ) "Oh ya, apakah Anda ingin tahu apa yang diperoleh tanaman dari ini?"
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini
