Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang perpustakaan digital. Perpustakaan apa ini, ya? Mari kita bertemu dengannya? Untuk melakukannya, baca teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Perpustakaan Warisan Keanekaragaman Hayati (Perpustakaan Warisan Keanekaragaman Hayati, dalam bahasa aslinya, dikenal dengan akronim BHL) adalah undangan untuk penemuan dan inspirasi dari akses gratis ke pengetahuan tentang keanekaragaman hayati.
Situs ini menyatukan dan menyediakan literatur dan koleksi visual gratis tentang keanekaragaman hayati di seluruh dunia, memainkan peran penting dalam komunitas keanekaragaman hayati global.
Jika Anda terpesona oleh ilustrasi alam dan tumbuhan, Anda pasti akan senang menelusuri begitu banyak pesan indah.
Di antara konten akses terbuka yang tersedia, ada lebih dari 100.000 gambar dan foto yang dibagi menjadi album.
Volume abad kesembilan belas, misalnya, berkisar dari burung Australia hingga kumpulan ilustrasi kelelawar yang aneh.
Kami tidak bisa tidak menyebutkan ilustrasi botani, dengan gambar aslinya diterbitkan di majalah Prancis, Jerman, Inggris, dan Afrika Selatan.
Gambar-gambar tersebut menawarkan wawasan yang menarik tentang keanekaragaman hayati yang ada – atau pernah ada – di semua negara ini.
BHL telah mengumpulkan koleksi khusus untuk berbicara tentang kontribusi yang dibuat oleh wanita luar biasa dalam penelitian keanekaragaman hayati.
[…]
Veronica Soares. Tersedia di:
. (Pecahan).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
“Kenali perpustakaan digital kepemilikan keanekaragaman hayati”
Dengan membaca judulnya, dapat dikatakan bahwa teks tersebut bertujuan untuk:
( ) membuat undangan.
( ) memberikan instruksi.
( ) menyampaikan ajaran.
Pertanyaan 2 - Informasi dalam kurung adalah:
( ) sebuah kesimpulan.
( ) satu penjelasan.
( ) sebuah contoh.
Pertanyaan 3 - Di segmen "Situs mengumpulkan dan menyediakan Gratis literatur dan koleksi visual tentang keanekaragaman hayati untuk seluruh dunia […]”, istilah yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 4 – Dalam kutipan “[…] mengasumsikan peran penting dalam komunitas keanekaragaman hayati global.”, penulis:
( ) menceritakan sebuah fakta.
( ) mengungkapkan pendapat.
( ) menggambarkan suatu lingkungan.
Pertanyaan 5 - Identifikasi bagian di mana penulis berbicara langsung dengan pembaca:
( ) “Jika Anda terpesona dengan ilustrasi alam dan tumbuhan, Anda pasti akan […]”
( ) “Volume abad kesembilan belas, misalnya, kesepakatan dari burung-burung Australia […]”
( ) “[…] ada lebih dari 100.000 gambar dan foto yang dibagi menjadi album.”
Pertanyaan 6 – Sorot kata yang menunjukkan jumlah di bawah ini:
“[…] diterbitkan di majalah Prancis, Jerman, Inggris, dan Afrika Selatan.”
Pertanyaan 7 – Pada bagian “Gambar-gambar tersebut menawarkan pemandangan yang menakjubkan dari keanekaragaman hayati yang ada – atau pernah ada – di semua negara ini.”, ekspresi yang disorot digunakan untuk:
( ) lanjut.
( ) mengiklankan.
( ) yang saling melengkapi.
Pertanyaan 8 – Dalam “BHL telah mengumpulkan koleksi khusus untuk berbicara tentang kontribusi yang dibuat oleh wanita luar biasa dalam penelitian keanekaragaman hayati.”, kata yang digarisbawahi memperkenalkan:
( ) waktu untuk merakit koleksi khusus.
( ) tujuan perakitan koleksi khusus.
( ) konsekuensi dari perakitan koleksi khusus.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini