Proyek Sejarah: Sejarah Bernyanyi

Proyek Sejarah: Sejarah Bernyanyi yang bertujuan untuk mengembangkan pemikiran kritis, kewarganegaraan, kepekaan, kreativitas dan konstruksi pengetahuan dengan otonomi. Proyek ini dapat dikembangkan dengan siswa kelas delapan dan sembilan.

Aktivitas ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit dan siap dicetak dalam PDF.

Unduh aktivitas ini dari:

• Kata: Proyek Sejarah: Sejarah Menyanyi – kelas 8 dan 9 – Template yang dapat diedit
• PDF: Proyek Sejarah: Sejarah Bernyanyi – kelas 8 dan 9 – Siap dicetak

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Proyek Cerita Bernyanyi

Bertanggung jawabbuluproyek:

Susunan acara:

Subyek: Sejarah

PublikTarget:

Pembenaran:

Musik adalah salah satu bentuk ekspresi manusia yang paling banyak digunakan di dunia. Ini mewakili sesuatu yang signifikan, karena kita selalu menghubungkan fase kehidupan kita atau perasaan dan emosi kita dengan sebuah lagu.

Ketika kita mendengarkan sebuah lagu, kita sering berhasil mengubah keadaan pikiran kita, kita lupa masalah kami dan kami mulai mengalami cerita yang kami dengar, dan ini berlangsung lama di kami pikiran.

Selain itu, musik berfungsi sebagai instrumen pengintegrasi dan transformasi yang membantu manusia mengembangkan potensinya, mengenal dirinya lebih baik dan menghargai keberadaannya di dunia.

Menari, menyanyi, emosi, tertawa, menangis, memainkan alat musik, akhirnya banyak aksi yang terlibat dengan musik itu berkontribusi pada budaya kepekaan, kreativitas, kekritisan, konstruksi pengetahuan dengan otonomi dan sosialisasi.

Proyek “Singing Stories” dirancang dengan tujuan untuk mempromosikan pembelajaran yang menyenangkan yang bertujuan berkontribusi pada pengembangan kesadaran, seni, promosi harga diri, kreativitas, kekritisan; selain berkontribusi untuk membangkitkan penghargaan dan penghormatan terhadap perbedaan individu, sehingga membangun kerukunan, kedisiplinan dan konsentrasi di lingkungan Unit Sekolah, keluarga dan masyarakat dengan cara umum.

Tujuan:

Mempromosikan membaca dan interpretasi teks naratif – genre: musik;

Bekerja dengan musik yang bertujuan pada pengembangan kekritisan sebagai poros utama;

Menghasilkan teks dalam jenis dan genre yang dieksplorasi, menggunakan alat teknologi yang paling bervariasi;

Membaca keragaman genre musik, menganalisis tema dalam perspektif pendidikan;

Hadapi pendapat dan sudut pandang dari berbagai bahasa dan manifestasi spesifiknya;

Mempromosikan harga diri, kekritisan, kreativitas, selera membaca dan interpretasi;

Mempromosikan tindakan kewarganegaraan;

Mengembangkan keterampilan yang berkaitan dengan TIK;

Biasakan untuk merenungkan masalah saat ini.

Strategi:

Guru akan membawakan lagu-lagu di kelas dengan tema yang relevan dengan peristiwa yang terjadi di bidang politik, ekonomi, masyarakat pada umumnya, untuk didengarkan dan didiskusikan dengan siswa. Siswa akan dituntun untuk menganalisis dan membandingkan peristiwa kuno dengan yang kontemporer, dan dengan demikian menciptakan subsidi untuk dapat merefleksikan dan bertindak berdasarkan kisah hidup mereka sendiri. Setelah itu, siswa harus mengembangkan kegiatan yang berkaitan dengan musik yang dipelajari.

Di lain waktu, siswa, dengan bimbingan guru dan dalam kelompok yang terdiri dari 4 anggota, harus memilih lagu yang bertema relevan dan mempresentasikannya ke ruangan, menjelaskan kritik eksplisit dan implisit dalam musik yang dipilih dan momen apa dalam cerita itu mewakili. Di akhir setiap presentasi, guru akan membuat analisis umum bersama kelas dan memberikan ruang bagi siswa untuk memberikan pendapat mereka tentang topik hari itu.

Di akhir proyek, siswa harus membuat video menggunakan perangkat lunak Viva Vídeo. Video ini harus berisi gambar dan lagu tentang topik terkini yang terjadi di masyarakat. Setelah itu, video harus dipresentasikan di depan kelas dan didiskusikan. Dan kemudian dibuat tersedia di facebook sekolah untuk sosialisasi dengan komunitas sekolah.

Hasil yang diharapkan:

Diharapkan siswa berhenti menjadi penonton belaka dan berpartisipasi aktif dalam kisah hidupnya dan masyarakat.

Lampiran:

Penerjemah	Lagu	Tema
Gabriel si Pemikir	Sampai kapan?	kritik sosial
legiun perkotaan	Kesempurnaan	kritik sosial
Gabriel si Pemikir	pipa perdamaian	kritik sosial
Gabriel si Pemikir	rasisme itu bodoh	diskriminasi sosial
Titans	Penderitaan	kritik sosial
Milton Nascimento	lagu amerika	Kediktatoran militer
Geraldo Vandré	Belum lagi saya tidak menyebutkan bunganya	Kediktatoran militer
legiun perkotaan	Negara apa ini?	kritik politik
Orang biasa yang kasar	suara kosong	Kesadaran - Pemilu
legiun perkotaan	Dunia ini begitu rumit	kritik sosial
Titans	manusia primata	kritik kapitalisme
Titans	Yang mulia	kritik politik
Bikini Cavadão	tak seorangpun	kritik politik
RpM	fajar yang rakus	kritik politik
Caetano Veloso	Sukacita Sukacita	Kediktatoran militer
Joe Ramalho	Warga negara	Prasangka dan diskriminasi
skank	warga yang damai	Kritik sosial dan pribadi
skank	Sedekah	Kritik Sosial

Oleh Rosiane Fernandes Silva

Di jawaban ada di link di atas header.