Bagaimana cara mengevaluasi sebuah tes? Lihat tips yang tidak boleh dilewatkan!

Sirene untuk masuk dan keluar, siswa duduk berbaris, disiplin konvensional dan ujian yang ditakuti. Unsur-unsur yang dijelaskan merupakan beberapa item utama sekolah yang biasa kita gunakan, terutama jaringan publik kota atau negara bagian.

Meskipun model pendidikan tradisional telah banyak dipertanyakan – dan dimodifikasi – dalam beberapa tahun terakhir, merekalah yang mendominasi sistem pendidikan Brasil.

Simbol seluruh generasi siswa, penilaian formal seperti tes selalu diperlakukan sebagai indikasi siswa yang paling menonjol, karena, setidaknya secara teoritis, jumlah hit tertinggi diperoleh oleh mereka yang mampu menyerap dengan baik isi.

Namun, jika demikian, bagaimana mempertimbangkan individualitas masing-masing siswa? Meskipun dalam model pendidikan tradisional, tes adalah bentuk penilaian yang paling umum, dimungkinkan untuk mengekstrak yang terbaik darinya, termasuk membantu siswa dengan tingkat kesulitan yang lebih besar.

Saat ini, karena evolusi Undang-Undang Pedoman dan Landasan Pendidikan Nasional (LDB), penilaian kualitatif, dibandingkan kuantitatif, dianggap jauh lebih efektif.

Karena itu, sebagian besar sekolah mengadopsi model penilaian berkelanjutan dan kumulatif. Di dalamnya, ujian pengetahuan ditambahkan ke kegiatan lain dari berbagai sifat yang dilakukan sepanjang tahun ajaran.

Dengan mempertimbangkan guru yang ingin mendapatkan hasil maksimal dari jenis penilaian ini, kami telah membuat a panduan dasar tentang cara mengevaluasi tes, serta kemungkinan pembelajaran yang mereka berikan. menawarkan.

elaborasi

Guru, bahkan yang kurang berpengalaman sekalipun, sangat menyadari bahwa mengurus ujian dimulai jauh lebih awal dari yang dibayangkan siswa. Untuk memastikan pendidikan berkualitas, semuanya melalui perencanaan yang ketat, termasuk penilaian formal.

Perawatan mulai dari menyiapkan konten yang diajarkan di kelas hingga menyiapkan pertanyaan. Bagaimanapun, semuanya harus sinkron sempurna.

Poin mendasar untuk evaluasi tes agar memuaskan adalah elaborasinya. Oleh karena itu, kami memilih beberapa tips yang dapat membantu dalam langkah ini. Periksa:

• Persiapkan tes jauh-jauh hari, jadi jika Anda perlu melakukan perubahan, Anda punya waktu;
• Tentukan skor tes total dan nilai individual dari pertanyaan;
• Tampaknya jelas untuk dikatakan, tetapi selalu ingat bahwa konten berfungsi di kelas agar tidak membebankan biaya lebih dari yang diterapkan;
• Berhati-hatilah dengan kata-kata dari pertanyaan. Hindari hal-hal yang dapat menimbulkan penafsiran ganda;
• Dalam hal ini, periksa apakah pedoman memenuhi apa yang ingin Anda dapatkan sebagai jawaban;
• Pastikan gaya pertanyaan sesuai dengan yang biasa digunakan siswa;
• Meskipun "lelucon" adalah kebiasaan banyak pendidik, berhati-hatilah saat menggunakan sumber daya ini. Gunakan dengan hemat.

Penilaian

Setelah mengetahui aspek-aspek utama dalam mempersiapkan tes, mari kita lanjutkan ke proses evaluasi.

Ada perbedaan yang cukup besar dalam mengoreksi tes objektif dan esai. Meskipun tidak ada variasi dalam tanggapan terhadap yang pertama, yang kedua menekankan tingkat pembelajaran siswa pada topik tersebut.

Namun demikian, beberapa tip dapat diterapkan pada keduanya, memastikan pemanfaatan sumber daya secara maksimal untuk mendiagnosis tingkat pembelajaran. Lihat apa itu:

• Selalu miliki tes yang dikoreksi dengan jawaban standar di tangan. Bahkan jika pertanyaannya diskursif, adalah mungkin untuk menetapkan beberapa item mendasar agar jawabannya dianggap benar;
• Beberapa guru lebih suka mengoreksi seluruh tes sekaligus, yang lain suka mengerjakan pertanyaan demi pertanyaan. Lakukan beberapa tes untuk menemukan metodologi yang paling cocok untuk Anda;
• Selama koreksi cobalah, sebanyak mungkin, untuk menunjukkan poin mana yang salah. Ini akan membuat siswa sadar akan apa yang harus dia tinjau dan pelajari dengan lebih cermat;
• Untuk mencari ketidakberpihakan maksimum, cobalah untuk mengevaluasi tes tanpa mengetahui siswa yang mana;
• Buat ikhtisar tentang apa yang paling sulit bagi siswa dan bahas poin-poin utama yang relevan dengan konten;
• Bahkan jika itu bukan persyaratan sekolah, buatlah laporan dari semua tes yang diterapkan. Mereka memungkinkan grup untuk dipantau dan berfungsi sebagai parameter saat mendiagnosis pembelajaran;
• Terakhir, saat memberikan umpan balik kepada siswa, jika memungkinkan, pesan kelas untuk mengomentari pertanyaan dan menjawab pertanyaan yang menunjukkan jumlah kesalahan tertinggi.