Rencana pelajaran - Keadaan fisik air

Air dapat ditemukan di planet bumi di dalam tiga keadaan fisik berbeda: padat, cair dan gas. Perubahan dalamsuhu dan seterusnya tekanan atmosfir dari manapun dia berada menyebabkan keadaan fisik air berubah.

Dalam RPP ini, siswa akan mempelajari tentang wujud air yang padat, cair, dan gas serta dapat mengamati dalam praktik perubahan wujud yang terjadi.

Anda dapat menyimpan ini rencana pelajaran tentang keadaan fisik air dalam PDF di akhir posting. Menikmati!

Rencana pelajaran - Keadaan fisik air

TEMA: keadaan fisik air

WAKTU YANG DISARANKAN: 3 kelas

SASARAN:

• Lihat air sebagai komponen penting dari tubuh kita dan planet ini.
• Sadarilah bahwa tanpa air, makhluk hidup tidak akan bertahan.
• Kenali air dalam kondisi fisik yang berbeda.
• Pahami bahwa perubahan suhu dan tekanan atmosfer bertanggung jawab atas perubahan keadaan fisik air.

BAHAN YANG DIBUTUHKAN:

• Air
• vas
• Cetakan es
• panci dengan penutup
• Es
• Termometer (disarankan inframerah)
• lemari es atau freezer
• Kompor

PERKEMBANGAN:

kelas 1

Mulailah pelajaran dengan menanyakan kepada siswa di mana air dapat ditemukan di planet kita. Anak-anak cenderung mengasosiasikan air dengan cairan dan mungkin akan menamai: sungai, danau, laut, samudra, kolam, filter rumah, keran, pancuran, dll.

Jelaskan perbedaan antara jenis air: tawar dan asin, dapat diminum dan tidak dapat diminum, misalnya.

Ajukan pertanyaan pemicu seperti:

• Tapi bagaimana dengan gletser, terbuat dari apa?
• Apa komposisi awan?
• Dari mana asal es yang Anda masukkan ke dalam jus?
• Kemana perginya air dari pakaian basah saat digantung di tali jemuran?
• Bagaimana jika saya memasukkan botol air saya ke dalam freezer?
• Terbuat dari apakah urin dan keringat kita?

Dengarkan jawabannya dan coba sebutkan keadaan fisik selama diskusi.

Penting bagi siswa untuk mengetahui bahwa 70% planet dan tubuh kita terbuat dari air, bahwa kita membutuhkan air untuk semua fungsi metabolisme kita agar tubuh kita berfungsi.

Tuliskan tiga wujud fisik air di papan tulis (padat, cair, dan gas) dan jelaskan masing-masing kepada siswa.

kelas 2 dan 3

Jelaskan kepada siswa apa itu tekanan atmosfer dan bicarakan tentang perubahan suhu.

Mereka harus memahami bahwa tekanan atmosfer hanya akan berubah di antara wilayah yang berbeda, oleh karena itu konstan di dalam sekolah. Namun, suhunya bisa berbeda jika kita memasukkan air ke dalam freezer atau di panci di atas kompor.

Jika sekolah memiliki dapur, jalankan beberapa percobaan dengan siswa. Jika tidak, bereksperimenlah di rumah dan buat film untuk menunjukkannya.

Masukkan air ke dalam toples dan ukur suhunya menggunakan termometer.

Masukkan separuh air ini ke dalam cetakan es (jangan terlalu banyak, agar lebih cepat membeku) dan separuh lainnya ke dalam panci berpenutup.

Bawa baki es ke freezer dan panci ke api, ingatlah bahwa anak-anak tidak boleh memegangnya kompor, langkah ini harus dilakukan oleh orang dewasa dan anak-anak hanya mengamati dari jauh aman.

Ukur suhu air di dalam freezer setiap 20 menit.

Tunggu air di dalam panci mendidih, amati bahwa sekarang ada kabut yang keluar dari panci, tanyakan kepada siswa apa maksudnya.

Tutupi panci dengan menunjukkan kepada siswa bahwa tutupnya sudah kering, tunggu beberapa menit, buka tutupnya dan tanyakan mengapa tutupnya basah sekarang.

Letakkan es, air alami, dan air yang baru direbus (yang masih beruap) di atas meja. Tunjukkan kepada siswa bahwa hanya dengan mengubah suhu, Anda sekarang memiliki air dalam 3 keadaan fisik: cair, padat, dan gas.

PENILAIAN:

Berikan situasi yang berbeda untuk diselesaikan anak-anak secara tertulis dan serahkan:

1. Sebuah keluarga akan membuat jus dan membutuhkan air. Ada yang keluar membeli, tapi hanya membawa es. Apa yang harus dilakukan untuk mendapatkan air untuk jus?
2. Seorang anak laki-laki memutuskan untuk membuat teh mint, dia memasukkan air dan daun ke dalam panci dan membawanya ke api. Saat mendidih, dia memutuskan untuk berjalan-jalan di halaman belakang dan bertemu dengan seorang tetangga. Percakapan semakin panjang dan saat dia kembali ke dapur, semua air teh telah mengering. Kemana perginya air?
3. Dua saudara laki-laki biasanya bermain dan makan bersama, yang satu banyak minum air putih dan yang lainnya lebih suka minum soda saat merasa haus. Apa yang bisa terjadi pada mereka masing-masing?

Klik di sini untuk menyimpan rencana pelajaran ini sebagai PDF!

Lihat juga:

• RPP - Kelas Praktikum - Struktur Reproduksi Bunga - Kelas 7 Sekolah Dasar
• RPP – Kelas Praktikum – Pentingnya Bunga untuk Lingkungan – Kelas 7 Sekolah Dasar
• Rencana Pelajaran – Bagaimana tubuh hewan ditutupi?- Kelas 3 Sekolah Dasar