Saat membuka majalah atau menonton berita, topik apa yang paling menarik perhatian Anda untuk diinformasikan sendiri? Pendidikan, kesehatan, politik, ekonomi atau varietas? Jika jawaban Anda mengacu pada subjek pertama, Anda adalah bagian dari 80% pembaca dan pemirsa Brasil yang lebih menyukai laporan dan artikel tentang pendidikan daripada topik lainnya.
Statistik tersebut dikumpulkan oleh Association of Education Journalists (Jeduca) dan dipresentasikan pada International Congress of Education Journalism ke-2 Selasa (07) ini. Dilakukan oleh Instituto Datafolha, survei tersebut melibatkan 2.084 responden dari semua kelas sosial yang berusia di atas 16 tahun di 129 kotamadya.
lihat lebih banyak
IBGE membuka 148 lowongan untuk Agen Riset Sensus; Lihat bagaimana…
Menerbitkan undang-undang yang menetapkan 'Program untuk Akuisisi…
Menurut penelitian tersebut, minat pada mata pelajaran pendidikan melampaui daya tarik yang ditunjukkan dalam artikel yang berhubungan dengan kesehatan dan politik, yang hasilnya masing-masing mencapai 78% dan 23%. Penolakan topik diidentifikasi oleh hanya 4% responden yang dipilih antara 12 dan 16 Juni tahun ini.
Dan dari mana asal semua konten yang diserap responden? Menurut survei, 55% dari mereka yang tertarik melaporkan memperoleh pengetahuan mereka melalui TV free-to-air. Di tempat kedua, datanglah jejaring sosial, dengan 31%, dan radio, yang menarik 26% dari mereka yang tertarik pada pendidikan.
Topik pilihan
Kajian yang dilakukan Jeduca juga menunjukkan karakteristik yang berkaitan dengan subjek yang dituju, teknik naratif, dan pendidikan narasumber. Poin lain yang diidentifikasi oleh asosiasi menyangkut jarak peserta dari tema yang tidak mereka identifikasi.
Tema Paling Dicari
teknik naratif
Preferensi subjek tergantung pada tingkat pendidikan orang yang diwawancarai. Orang dengan pendidikan akademis yang lebih tinggi cenderung membaca topik teknis dan politik, sementara orang yang kurang berpendidikan mencari panduan lokal. Selain indeks yang disajikan, Jeduca juga membawa data tingkat pemahaman topik tertentu.
Para peneliti menyadari bahwa subjek yang tidak begitu disisipkan dalam realitas orang yang diwawancarai adalah subjek yang jaraknya lebih jauh. Selain itu, sebagian besar penduduk masih mengalami kesulitan dalam memahami materi tertentu, termasuk “interdisipliner” dan Basis Kurikulum Nasional itu sendiri.
Istilah-istilah yang sangat umum dalam dunia pendidikan, seperti sekolah menengah, juga muncul di antara mereka yang pemahamannya tidak begitu jelas. Beberapa narasumber, terutama yang paling jauh dari kehidupan sekolah, bahkan mempertanyakan usia berapa yang termasuk dalam fase belajar tersebut. Hasilnya menimbulkan pengamatan pedas oleh para spesialis.
Seperti disebutkan dalam laporan yang diterbitkan oleh Agência Brasil, presiden Jeduca, Antônio Gois, menunjukkan bahwa ada optimisme dalam melihat minat penduduk terhadap pendidikan. Di sisi lain, perlu dipertanyakan apakah ini hanya "pernyataan niat" atau konsumsi informasi ini secara efektif.
Gois juga memperingatkan jurnalis tentang konten yang dipublikasikan. Menurutnya, perlu dipahami bahwa sebagian pembaca bahkan tidak memahami apa yang diberitakan karena kemungkinan pembatasan kelompok pendidik yang diprakarsai. Ini berarti bahwa pendekatan tersebut tidak menjangkau audiens yang lebih besar.
