Dari 3,2 juta orang Brasil berusia 19 tahun, 2 juta menyelesaikan sekolah menengah, yang mewakili 63,5% dari total, menurut survei oleh gerakan tersebut. Semua untuk Pendidikan, berdasarkan Survei Sampel Rumah Tangga Nasional dari 2012 hingga 2018 (PNAD-C) oleh Institut Geografi dan Statistik Brasil (IBGE).
Dari total yang tidak tamat SMA, 62% sudah tidak sekolah lagi dan dari para pemuda tersebut, 55% berhenti sekolah di SD. Bagi direktur Kebijakan Pendidikan di Todos pela Educação, Olavo Nogueira Filho, tantangannya adalah membawa mereka yang putus sekolah ke sekolah.
lihat lebih banyak
IBGE membuka 148 lowongan untuk Agen Riset Sensus; Lihat bagaimana…
Menerbitkan undang-undang yang menetapkan 'Program untuk Akuisisi…
“Indikator menunjukkan bahwa kami memiliki masalah serius di pendidikan menengah dan kami tidak berhasil membalikkannya. Namun, tantangan terbesar mengacu pada pendidikan dasar. Kita perlu membalikkan lintasan kegagalan dalam pendidikan dasar,” ujarnya.
Antara tahun 2012 dan 2018, menurut survei tersebut, terjadi peningkatan sebesar 11,8 poin persentase pada tingkat penyelesaian sekolah menengah hingga usia 19 tahun. Menurut Nogueira Filho, evaluasi data menurut negara menunjukkan bahwa meningkatkan layanan kepada kaum muda di pendidikan menengah adalah mungkin.
Di Pernambuco, misalnya, tingkat mereka yang menyelesaikan pendidikan menengah hingga usia 19 tahun (67,6%) lebih tinggi dari rata-rata nasional. “Ini menunjukkan bahwa kita bisa berbuat lebih baik,” katanya. Tanggung jawab untuk pendidikan dasar terletak pada negara bagian dan kotamadya. Serikat berpartisipasi dengan pembiayaan.
Dalam pendidikan dasar, menurut survei, tingkat penyelesaian tetap stabil selama periode tersebut. Tahapan ini mengalami penurunan jumlah absolut lulusan karena berkurangnya populasi usia 16 tahun di negara tersebut. Pada tahun 2018 jumlah lulusan lebih sedikit sebanyak 212.281 orang dibandingkan tahun 2017, yang pada gilirannya jumlah lulusan lebih sedikit dibandingkan tahun sebelumnya, dengan pengurangan sebanyak 64.058 orang.
Menurut presiden eksekutif Todos Pela Educação, Priscila Cruz, angka tersebut mencerminkan “tingkat kualitas pendidikan dasar yang rendah” di negara tersebut.
“Meskipun negara ini memiliki keunggulan dalam menawarkan akses ke sekolah, kami telah gagal untuk menjamin kualitas pendidikan semua orang dan dengan itu kami kehilangan anak-anak dan remaja kami di sepanjang jalan, mengonfigurasi skenario serius pengucilan sekolah ”, berdebat.
Gerakan ini membela penerapan strategi nasional dan tindakan terpadu dari Persatuan, negara bagian dan kota, dalam pendidikan dasar – yang meliputi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. rata-rata.
“Indikatornya menunjukkan bahwa tantangan bagi generasi muda kita untuk menyelesaikan pendidikan dasar pada usia yang tepat adalah kompleks dan membutuhkan tindakan sistemik, yaitu dengan kebijakan publik di beberapa bidang pada waktu yang sama dan dalam a terintegrasi. Kami memiliki diagnosis, kami memiliki bukti di jalur terbaik, kami memiliki jaringan yang maju. Sudah saatnya memprioritaskan langkah-langkah yang benar-benar dapat membuat negara maju dalam kualitas pendidikan dasar”, tegas Priscila Cruz.
Survei menunjukkan ketimpangan dalam pendidikan. Remaja kulit berwarna dan penduduk daerah pedesaan memiliki tingkat penyelesaian yang lebih rendah daripada orang kulit putih dan daerah perkotaan di semua tingkat pendidikan dasar.
Di sekolah dasar, perbedaan antara orang kulit hitam dan orang kulit putih adalah 10,4 poin persentase dan antara orang muda dari pedesaan dan perkotaan adalah 12 poin persentase. Di sekolah menengah, kesenjangan masing-masing melebar menjadi 19,8 poin persentase dan 19 poin persentase.
Penilaian Todos pela Educação adalah bahwa rendahnya angka penyelesaian pendidikan dasar pada usia yang tepat berkaitan dengan angka kegagalan sekolah, yaitu gabungan antara gagal dan putus sekolah.
Survei menunjukkan bahwa, dari tahun ke-3 sekolah dasar dan seterusnya, akhir tahun melek huruf, tingkat kegagalan sekolah mulai meningkat: pada tahun 2017, 10,5% siswa tidak melewati tahun. Pada tahun ke-6, indeks ini melonjak menjadi 15,5%. Di tahun pertama SMA, dari setiap 100 siswa, 23 gagal. Informasi ini dari Agencia Brasil.