Basis kurikulum nasional untuk SMA disetujui oleh CNE

HAI Dewan Pendidikan Nasional (CNE) menyetujui Basis Kurikulum Umum Nasional (BNCC) dari SMA. Dokumen tersebut mendefinisikan konten minimum yang akan diajarkan di semua sekolah di negara ini, di pendidikan menengah, negeri dan swasta.

Dalam praktiknya, BNCC harus dilaksanakan pada tahun 2020. “Perbedaan besar di SMA dari sekarang adalah perubahan, SMA yang bukan lagi SMA yang sama untuk semua orang. Dia perlu bekerja dengan perbedaan yang ada dari sudut pandang regional dan bahkan siswa secara individu”, kata presiden komisi BNCC di CNE, Eduardo Deschamps.

Berdasarkan BNCC, negara bagian, jaringan pendidikan publik, dan sekolah swasta harus menyiapkan kurikulum yang benar-benar akan diterapkan di ruang kelas. Untuk itu, mereka akan memiliki waktu dua tahun.

BNCC dipandu oleh pendidikan menengah baru, yang disetujui oleh undang-undang pada tahun 2017, yang, antara lain, menentukan bahwa siswa pada tahap pendidikan ini memiliki bagian dari kurikulum umum dan satu lagi diarahkan pada jadwal pelatihan, dipilih oleh siswa itu sendiri, yang penekanannya mungkin pada bahasa, matematika, ilmu alam, humaniora atau pengajaran teknisi.

“Kami melihat proses ini sebagai keuntungan bagi pendidikan Brasil”, kata sekretaris Pendidikan Dasar di Kementerian Pendidikan (MEC), Kátia Smole. Menurutnya, pemerintah mempersiapkan diri untuk mendukung sistem pendidikan dan jaringan negara dalam proses implementasi BNCC. “Kami akan pantau terus selama kami di sini”, tegasnya.

Perubahan apa?

• Matematika dan Portugis akan menjadi beban kerja wajib selama tiga tahun sekolah menengah;
• Pengetahuan lain dapat didistribusikan selama tiga tahun ini (baik terkonsentrasi dalam satu tahun, atau dalam dua tahun, atau bahkan dalam tiga tahun)
• Kurikulum negara bagian harus diadaptasi dan diterapkan pada awal tahun 2022

“Bekerja dengan siswa SMA tidak lagi diterapkan pada disiplin, tetapi pada pemecahan masalah”, kata konselor.

“Alih-alih secara khusus mempelajari disiplin ilmu fisika atau kimia, saya bisa menangani masalah matematika dan lingkungan, menerapkan pengetahuan gabungan. Organisasi [kurikuler] tidak lagi kedap air dan menjadi lebih fokus pada kehidupan sehari-hari,” kata Deschamps.

reformasi SMA

Reformasi membentuk kurikulum berdasarkan lima rencana perjalanan pelatihan:

• bahasa dan teknologinya
• matematika dan teknologinya
• ilmu alam dan teknologinya
• humaniora terapan dan ilmu sosial
• pelatihan teknis dan profesional
• Dengan reformasi tersebut, ditetapkan bahwa sekolah dapat memilih bagaimana mereka akan menempati 40% dari beban kerja sekolah menengah. 60% sisanya
• akan ditetapkan oleh BNCC.

Dengan reformasi tersebut, ditetapkan bahwa sekolah dapat memilih bagaimana mereka akan menempati 40% dari beban kerja sekolah menengah. 60% sisanya akan ditetapkan oleh BNCC.

Diskusi

Dokumen tersebut disetujui dengan 18 suara setuju dan dua abstain: oleh mantan presiden Institut Nasional Studi Pendidikan dan Penelitian Anísio Teixeira (Inep), profesor Chico Soares dan konselor Aurina Santana.

BNCC mulai dibahas pada masa pemerintahan Dilma Rousseff dan, setelah pemakzulan, dokumen tersebut diubah oleh pemerintahan Michel Temer, yang menimbulkan serangkaian protes. Sesi diskusi dokumen di CNE bermasalah. Dua dari lima audiensi publik, di São Paulo dan Belém, dibatalkan.

Perlu diingat bahwa, sebelum BNCC, Brasil tidak memiliki kurikulum nasional wajib, dan satu-satunya mata pelajaran yang didaftarkan oleh hukum sebagai wajib dalam tiga tahun sekolah tinggi Portugis, matematika, seni, pendidikan jasmani, filsafat dan sosiologi.

Pada bulan September 2016, dengan MP yang mereformasi pendidikan menengah, pemerintah Michel Temer mengubah teks LDB menjadi hapus seni, pendidikan jasmani, filsafat dan sosiologi dari daftar mata pelajaran wajib yang jelas di ketiganya bertahun-tahun. Namun, setelah kritik terhadap perubahan tersebut, mereka dimasukkan kembali ke dalam daftar saat undang-undang tersebut disetujui pada Februari 2017.

Kemarin (3), Chico Soares yang menjadi pelapor untuk dokumen tersebut keluar dari pelapor. Penasihat Joaquim Soares Neto menggantikannya. “Saya sepenuhnya mendukung memiliki Pangkalan yang menentukan hak-hak negara, namun, pada saat ini, kami meninggalkan sebuah struktur, yang bagi saya sangat penting”, kata Soares, yang merupakan satu-satunya orang yang abstain dari suara hari ini. Konselor menjelaskan bahwa BNCC membawa proposal pendidikan baru yang tidak lagi terstruktur dalam disiplin ilmu seperti sekarang ini.

Hal ini, menurutnya, akan menghadapi beberapa kendala untuk dilaksanakan, termasuk alokasi guru. BNCC tidak mempertimbangkan rencana perjalanan pelatihan yang dapat dipilih oleh siswa. Pada tahap pelatihan ini, persoalan disiplin akan lebih sulit diterapkan, menurut penilaian Soares.

Hadir pada pertemuan hari ini, sekretaris eksekutif Gerakan untuk Basis Kurikuler Bersama Nasional, Alice Ribeiro, mengatakan bahwa ada kemajuan penting yang membandingkan dokumen BNCC yang disampaikan pada bulan April dan dokumen tersebut Terakhir. Menurutnya, jaringan pendidikan akan memiliki “pisau dan keju di tangan” untuk mengimplementasikan pendidikan menengah yang baru.

Penerapan

Setelah direvisi, BNCC akan diteruskan ke MEC dan sudah memiliki tanggal persetujuan yang dijadwalkan, pada 14 Desember. Bersamaan dengan homologasi, menurut Kátia, MEC akan menyajikan referensi yang akan menjadi panduan bagi jaringan pengajaran untuk mengimplementasikan rencana perjalanan pelatihan.

Negara bagian, yang memiliki pendaftaran sekolah menengah terbanyak, akan memiliki waktu satu tahun untuk menjadwalkan implementasi BNCC dan satu tahun untuk mengimplementasikannya, yaitu dokumen harus sampai pada praktiknya, di sekolah, oleh 2020. Setelah implementasi, dokumen tersebut akan ditinjau dalam tiga tahun, pada tahun 2023.

Buku pelajaran, pelatihan guru dan Ujian Nasional Pendidikan Menengah (Enem) masih harus disesuaikan dengan pendidikan menengah yang baru. Informasi ini dari Agencia Brasil.

Sumber pencarian: G1