KEGIATAN LITERASI DAN LITERASI

Cara terbaik untuk mengajar mengenal huruf adalah melalui alfabet seluler karena membuat belajar lebih mudah.

Saya tidak suka cara abjad ini, dengan bunyi hurufnya, karena jika mereka mengikuti bunyi hurufnya, mereka akan mengerti bahwa Lonceng itu dengan "C". Saya suka metode analisisnya, mulai dari yang terbesar, kata, frasa atau cerita, hingga yang terkecil yaitu huruf.Misalnya, untuk mengerjakan huruf “S” kita menggunakan parlenda o toad in the bag. Mereka lebih terjebak. Maaf tapi itu hanya pendapat saya, jika saya bisa memberikannya.

Halo Flavia! Saya tidak setuju dengan Anda, saya hanya memberikan kontribusi saya! Saya biasanya menggunakan kedua metode, analitis dan phonic. Saya selalu memulai dengan lagu, cerita atau dinamis yang melibatkan lirik yang dikerjakan. Setelah memulai dengan musik, cerita atau dinamika, video, film, dll..., saya mendorong siswa, misalnya: Saya akan mengerjakan S dengan lagu: O Sapo di dalam Saco, jadi saya bertanya: Apa nama lagunya? Mereka merespons dan saya menulis atau melingkari poster.

Apa kata-kata dalam lagu yang memiliki suara yang sama dengan kata-kata Sapo dan Saco? Mereka mendaftar dan saya menulis, jika itu ada di poster, saya lingkari kata-katanya...
Apa kesamaan kata-kata ini? … Dan seterusnya, sampai Anda mencapai suara lirik.
Secara umum, dengan saya, karena sedikit pengalaman saya, mereka tidak terlalu bingung, karena ketika saya memberikan S, saya sudah melalui C, jadi kami sudah memperbaiki beberapa kata dengan baik. Saya juga biasanya tidak mengikuti urutan abjad, tetapi teks, musik, tanggal atau tema yang akan saya kerjakan, dari sana saya tarik semua yang bisa saya nikmati. Misalnya: “Katak di dalam tas”, saya mengerjakan S, C, P, D, dan seterusnya!

Inilah kontribusi saya! Saya harap saya dapat membantu seseorang! Mencium!