Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

AKTIVITAS DENGAN PENGGUNAAN MENGAPA DENGAN JAG

Salah satu kesulitan terbesar yang dihadapi siswa dalam bahasa Portugis adalah dengan penerapan mengapa. Oleh karena itu, kami memilih beberapa aktivitas dengan menggunakan whys. Jadi, guru dapat mengambil tips di bawah ini dan menerapkannya di kelas ke kelas mereka.

Kapan mengapa digunakan?

AKTIVITAS DENGAN PENGGUNAAN MENGAPA

AKTIVITAS DENGAN PENGGUNAAN MENGAPA
Jawaban: Pertanyaan 1

Mengapa
B) Mengapa?
C) Mengapa?
D) Mengapa?
Ini karena
F) Mengapa?
G) Mengapa?
H) Mengapa?
Saya) Mengapa?
J) Mengapa?
K) Mengapa?

AKTIVITAS DENGAN PENGGUNAAN MENGAPA

1) Diisi dengan (mengapa, mengapa, mengapa atau mengapa) sesuai dengan yang diminta:

a) Saya ingin tahu _______________ Anda seperti ini. (pertanyaan tidak langsung)

b) Disetujui dan tidak tahu __________________. (untuk alasan apa)

c) ______________ sangat senang. (pertanyaan langsung)

d) Vitória bukan pesta _________ tidak memiliki gaun. (penjelasan)

e) Abaikan ______ pilihan mereka. (alasan = kata benda)

f) Jalan _________________ yang saya lalui sulit. (yang mana)

g) Tidak datang ke kampus ________________ naik? (pertanyaan mengusulkan jawaban)

h) Tidak bepergian, _______________ tidak punya uang. (karena) (penjelasan)

i) _______________ apakah orang-orang terus berjuang? (pertanyaan langsung)

j) Tidak bepergian _____________? (kalimat bertanya)

k) Dia bepergian _____________ dipanggil ke pesta. (sekali)

l) Dia harus berada di sekolah ______________ tepat waktu. (menjawab)

m) Sang ibu sangat menginginkan ____________ menangis. (substantif)

n) Ana tidak datang ke kelas ______________ tidak memiliki buku catatan. (karena)

o) Banyak yang komplain, tapi tidak ada ________________. (untuk alasan apa)

2) Lengkapi kalimat di bawah ini dengan mengapa, mengapa, mengapa atau mengapa:

a) _________________ Apakah ada yang tertawa sekarang?

b) Vitor tidak belajar, _______________?

c) Saya pergi ______________ tidak ada yang mau mendengarkan.

d) Apakah bayi takut, _____________ ?

e) Inilah mengapa _____________ saya menang.

f) Saya pikir saya akan melakukannya dengan benar _____________ Saya banyak belajar.

g) _____________ apakah anak-anak sering berteriak?

h) Guru ingin tahu _____________ saya rindu.

i) John, _______________ apakah kamu sedih?

j) Apa ________________ dari sukacita Anda?

k) Apakah saya sudah menghitung kesulitan ________________ yang saya alami?

l) Pedro pergi bekerja, _____________ membutuhkannya.

m) _______________ apakah jarak kalian begitu jauh?

n) Apakah Anda sedang terburu-buru _______________?

o) Tidak ada _____________ menangis. Hidup itu indah.

p) Anda harus memberi saya beberapa ________________!

q) Anda akan bepergian _____________ mendapat nilai bagus.

r) Dia tidak datang, ______________ hujan deras.

s) Saya tidak melihat _____________ berubah.

AKTIVITAS DENGAN PENGGUNAAN MENGAPA

PEMBERITAHUAN PENTING BAGI SISWA YANG MENGUNJUNGI BLOG
KAMI INFORMASIKAN JAWABAN DARI BEBERAPA AKTIVITAS, SEGERA KAMI POSTING LAINNYA… INGIN TUNJUKKAN BAHWA ANDA BELAJAR? KIRIMKAN DI KOMENTAR, YANG AKAN KAMI PERBAIKI…

Apakah kamu menyukainya? Bagikan postingan ini di jejaring sosial Anda

Anda mungkin juga menyukai

  • Kegiatan Interpretasi Teks untuk DicetakKegiatan Interpretasi Teks untuk Dicetak
  • AKTIVITAS Pidato LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNGAKTIVITAS Pidato LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG
  • Latihan gugus konsonan untuk primerLatihan gugus konsonan untuk primer
  • KEGIATAN ANGKA ALAMI UNTUK TAHUN 4, 5 dan 6KEGIATAN ANGKA ALAMI UNTUK TAHUN 4, 5 dan 6
  • Penilaian tes geografiPenilaian tes geografi
  • Kegiatan Penilaian Rantai Makanan 4th 5th 6th YearKegiatan Penilaian Rantai Makanan 4th 5th 6th Year
  1. Mercia di 4 Juli 2018 pukul 13:32

    Selamat pagi
    Saya ingin menerima kegiatan Portugis dengan umpan balik untuk Fundamenta II dan Medium.
    Saya akan berterima kasih.
    Pelukan.
    Mercia

    Menjawab

Situs ini menggunakan Akismet untuk mengurangi spam. Pelajari bagaimana data komentar Anda diproses.

Tender curang di Maranhão dibatalkan
Tender curang di Maranhão dibatalkan
on Aug 03, 2023
Pendaftaran terbuka IF untuk 7.792 tempat dalam kursus gratis
Pendaftaran terbuka IF untuk 7.792 tempat dalam kursus gratis
on Aug 04, 2023
4 Cara Menanggapi Cowok Tricky dengan Elegan
4 Cara Menanggapi Cowok Tricky dengan Elegan
on Aug 03, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025