aktivitas interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang pohon yang mewarnai hari-hari dingin. Apa yang akan terjadi, ya? Cari tahu dengan membaca teks! Lalu, jawablah berbagai pertanyaan yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas beserta jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Berbunga antara bulan Juni dan September, mulungu pesisir adalah spesies yang memenuhi kota dengan pesona selama hari-hari terdingin sepanjang tahun. Seperti ipês, tanaman ini sama sekali tidak memiliki daun saat berbunga. Bunganya berwarna kemerahan, seperti spesies lain dari genus Erythrina, yang dikenal dengan nama mulungus.
Berasal dari bahasa Yunani eritro, nama “erythrina” artinya merah, mengacu pada warna bunganya. Di Brazil, terdapat sekitar 12 spesies dalam kelompok ini, dengan mulungu pesisir yang berasal dari wilayah tenggara dan selatan. Pohon dengan batang berduri yang tingginya bervariasi antara dua hingga empat meter ini merupakan ciri khas Hutan Atlantik dan dapat ditemukan di Cerrado.
Umum di daerah pesisir, mulungu pesisir tumbuh subur di tanah lembab dan memiliki efek lansekap yang sangat baik. Secara alami ini menarik burung kolibri, burung tanagers, dan berbagai jenis burung. Bentuk bunganya yang aneh membuatnya juga dikenal sebagai erythrina-candelabra.
Amda. Tersedia di:. Diterbitkan pada: 30 Juni 2020. (Dengan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
“Sama seperti ipês, tanaman ini sama sekali tidak memiliki daun saat berbunga.”
Tanaman apa yang dimaksud dalam teks tersebut?
Pertanyaan 2 – Dalam “Bunganya berwarna kemerahan, sama dengan spesies lain dari genus Erythrina, dikenal sebagai mulungus.”, bagian yang disorot:
( ) memberi contoh.
( ) memaparkan suatu kesimpulan.
( ) membuat perbandingan.
Pertanyaan 3 – Dalam bagian “Berasal dari bahasa Yunani eritro, nama 'erythrina' artinya merah, mengacu pada warna bunganya.”, teks:
( ) mengoreksi.
( ) menjelaskan.
( ) melengkapi.
Pertanyaan 4 – Dalam “Di Brazil, ada sekitar 12 spesies dari kelompok […]”, teks tersebut mengungkapkan:
( ) jumlah pasti spesies.
( ) jumlah spesies hipotetis.
( ) perkiraan jumlah spesies.
Pertanyaan 5 – Di segmen “[…] Anda dapat menemukannya di Cerrado.”, ekspresi yang digarisbawahi digunakan untuk menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 6 – Jam tangan:
“Umumnya terjadi di wilayah pesisir, mulungu pesisir berkembang biak di tanah yang lembab Dia Ini memiliki efek lanskap yang luar biasa.”
Istilah yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) fakta yang bertambah.
( ) fakta yang bergantian.
( ) fakta yang kontras.
Pertanyaan 7 – Kutipan “Secara alami menarik perhatian burung kolibri, burung tanagers, dan berbagai jenis burung.” Dia:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 8 – Identifikasikan penggalan yang berisi opini:
( ) “[…] spesies yang memenuhi kota dengan pesona […]”
( ) “Pohon yang batangnya berduri […]”
( ) “Bentuk bunganya yang khas […]”
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus Sastra dan spesialis pendidikan jarak jauh.
