aktivitas interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang Antonia. Maukah kita membaca teks yang memperkenalkan kita pada buku ini? Lalu, jawablah berbagai pertanyaan yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas beserta jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Hari baru saja dimulai dan di sanalah dia, Antonia, mengguncang dahan dengan tenggorokannya yang keras dan mengajak kawanannya untuk melompat dari sarangnya: “Bangun, burung-burung kecil. Ayo bernyanyi dan bersiul.”
Setiap pagi selalu seperti itu. Animasi Antonia di sini, dan kelompok pemarah di sana. "Hentikan ini! Kami ingin tidur!” Tidak ada yang tahan dengan nyanyiannya, tapi dia bahkan tidak peduli dengan wajah jeleknya.
Namun, suatu hari dia lelah dan memutuskan untuk meninggalkan hutan. Inilah bagaimana hubungan lain di antara teman-teman itu lahir. Rasa rindu menerpa dari kedua belah pihak. Dan Antonia datang dengan rencana brilian untuk memastikan bahwa, pada kenyataannya, tidak ada yang mengganggunya, karena takdirnya, dalam beberapa hal, selalu dekat.
Pengarang: Anke de Vries
Ilustrator: Piet Grobler
Terjemahan: Camila Werner
Tersedia di:. (Dengan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Siapa yang menulis buku “Antonia”?
( ) Piet Penggerek.
( ) Anke de Vries.
( ) Camila Werner.
Pertanyaan 2 – Baca kembali:
“Hari baru saja dimulai dan di sanalah dia, Antonia, mengguncang dahan dengan tenggorokannya yang keras dan mengajak kawanannya untuk melompat dari sarang mereka […]”
Kutipan ini adalah:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 3 – Dalam bagian “Antonia bersemangat dari sini, Dia kelompok pemarah di sana.”, istilah yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) jumlah.
( ) kontras.
( ) pergantian.
Pertanyaan 4 – Garis bawahi di bawah kata yang digunakan oleh tokoh protagonis cerita, Antonia:
“Tidak ada yang bisa menahan nyanyiannya, tapi dia bahkan tidak peduli dengan wajah jeleknya.”
Pertanyaan 5 – Dalam “Namun, suatu hari dia lelah dan memutuskan untuk meninggalkan hutan.”, teks tersebut mengungkapkan:
( ) awal cerita.
( ) klimaks cerita.
( ) hasil cerita.
Pertanyaan 6 – Di segmen “Itu tadi seperti ini bahwa hubungan lain telah lahir di antara teman-teman.”, kata yang disorot menunjukkan keadaan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 7 – Pada kalimat “Kerinduan menerpa kedua belah pihak”, teks tersebut mengacu pada dua sisi yang mana?
Pertanyaan 8 – Pada bagian “Dan Antonia datang dengan rencana yang brilian […]”, kata kerjanya adalah contoh:
( ) dari bahasa informal.
( ) dari bahasa daerah.
( ) dari bahasa ilmiah.
Pertanyaan 9 – Menurut teks tersebut, Antonia ingin “memastikan bahwa sebenarnya tidak ada yang mengganggunya”. Mengapa dia yakin dia tidak mengganggu teman-temannya?
Pertanyaan 10 – Tanda kutip menunjukkan dalam teks:
( ) kutipan.
( ) pendapat.
( ) koreksi.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus Sastra dan spesialis pendidikan jarak jauh.
