Menarik mahasiswa sarjana untuk menjadi guru di sekolah pendidikan dasar negeri Brasil, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran di negara tersebut dan menghargai gurunya. Untuk tujuan ini, Komite Pendidikan (CE) Senat Federal menyetujui, Selasa (7) ini, sebuah rancangan undang-undang (PL 3,824/2023) yang menciptakan Kebijakan Nasional untuk Induksi Pengajaran di Pendidikan Dasar.
Ditulis oleh Senator Flávio Arns (PSDB-PR), dengan pelaporan oleh Senator Profesor Dorinha Seabra (União-TO), masalah ini – yang telah diubah untuk memberikannya status prioritas dalam kebijakan pendidikan nasional – masih akan diajukan ke pemungutan suara putaran kedua, sebelum dilanjutkan untuk dipertimbangkan oleh Kamar Deputi.
lihat lebih banyak
Acara cuaca mengumumkan hujan dan badai dalam beberapa minggu mendatang
Itu berubah menjadi gurun! Gelombang panas baru akan membuat termometer mencapai 47ºC
Di antara langkah-langkah yang diatur dalam teks yang disetujui oleh Komisi Eropa, hal-hal berikut ini menonjol:
Tanggapan yang konsisten terhadap ‘pemadaman’ pengajaran, seperti yang dikemukakan Arns, menyebutkan kurangnya tenaga profesional di bidang pendidikan dasar, baik karena gaji yang rendah, kurangnya prestise atau insentif terhadap aktivitas, penuaan profesional dalam aktivitas, atau pengabaian dini terhadap aktivitas tersebut karier. Menurut senator asal Paraná ini, selain peningkatan remunerasi, promosi pengajaran di pendidikan dasar akan fokus pada siswa. yang menyajikan kinerja akademis yang lebih baik, melalui tawaran insentif atau penghargaan intelektual dan profesional.
Menurut penulis proyek tersebut, “kami memahami bahwa adalah mungkin dan perlu untuk meningkatkan praktik-praktik lain dalam sistem pendidikan dalam hal menarik dan menghargai guru melebihi gajinya. Hal ini karena, meskipun mereka pada akhirnya menjadi guru yang unggul dan bergaji tinggi, jika kita menempatkan mereka dalam sistem yang buruk, kemungkinan besar sistem tersebut akan mengalahkan mereka.”
Menurut pelapor, Profesor Dorinha, rendahnya permintaan akan pengajaran saat ini terkait dengan pelatihan, karir dan remunerasi, yang memotivasinya untuk mengklasifikasikan, sebagai prioritas atau pelengkap, tindakan-tindakan yang berkaitan dengan kebijakan yang telah ditetapkan, dengan tujuan mengarahkan tindakan kekuasaan publik ke arah yang maksimal. Penerapan.
“Kami juga berupaya untuk memberikan prioritas pada strategi pelatihan yang dilakukan dalam sistem publik, penuh waktu dan tatap muka, di untuk lebih memenuhi syarat implementasi kebijakan, serta memperluas jangkauan sosialnya”, pungkas senator dalam laporannya.
