aktivitas interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang Tempat temanku. Maukah kita membaca teks yang memperkenalkan kita pada buku ini? Kemudian, pastikan untuk menjawab berbagai pertanyaan yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas beserta jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Persahabatan lembut antara dua orang yang agak berbeda melintasi jembatan, lautan, dan waktu.
Betapa menyenangkannya memiliki teman yang bisa diajak bermain-main, diajak ngobrol, atau bahkan sekadar duduk diam dan memandangi laut! Kedua sahabat dalam cerita ini bertemu di pantai setiap hari – yang satu datang berlari dengan sepeda; yang lainnya datang perlahan, bersandar pada tongkat.
Di sana, di antara datang dan perginya ombak, perjalanan ke negeri yang jauh, gerobak dan es loli, waktu berlalu. Itu berlalu, membawa banyak pertanyaan, penemuan dan impian.
Dalam prosa puitis penulis Marcia Cristina Silva, gambar tekstual yang indah menceritakan kisah dua orang orang yang agak berbeda, tentang keluarga dan kesalahannya, tentang kenangan dan pembelajaran, tentang mimpi dan kehidupan.
Catarina Bessell menampilkan warna laut dalam ilustrasinya dan, dengan garis dan kolasenya, menerjemahkan kesegaran dan semangat karakter dengan kepekaan yang tinggi.
Buku direkomendasikan untuk pembaca berusia 8 tahun ke atas.
Tersedia di: .
(Dengan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
“Persahabatan lembut antara dua orang yang berbeda melintasi jembatan, lautan, dan waktu.”
Dalam bagian ini, teks mengacu pada sejarah kitab:
Pertanyaan 2 – Siapa yang menulis buku itu?
( ) Catarina Bessell.
( )Marcia Cristina Silva.
( ) Catarina Bessell dan Marcia Cristina Silva.
Pertanyaan 3 – Berdasarkan teks, buku tersebut ditujukan kepada siapa?
Pertanyaan 4 – Dalam “Betapa menyenangkannya memiliki teman yang bisa menciptakan permainan dengan […]”, istilah “Bagaimana”:
( ) memperkenalkan suatu sebab.
( ) menyatakan intensitas.
( ) membuat perbandingan.
Pertanyaan 5 – Kutipannya “Dua orang sahabat dalam cerita ini bertemu di pantai setiap hari – yang satu berlari dengan sepeda; yang satu lagi datang pelan-pelan, bersandar pada tongkat.”:
( ) menceritakan.
( ) menggambarkan.
( ) berpendapat.
Pertanyaan 6 – Pada bagian “Di sana, di antara datang dan perginya ombak, perjalanan ke negeri jauh, gerobak dan es loli […]”, kata “Di Sana” kembali ke tempat terjadinya cerita. Tempat yang mana?
Pertanyaan 7 – Pada kalimat “Berlalu, membawa banyak pertanyaan, penemuan dan mimpi.”, teks tersebut mengungkapkan fakta tentang:
( ) “waktu di pantai”.
( ) “teman yang datang berlomba dengan sepedanya”.
( ) “teman yang datang tanpa terburu-buru, bersandar pada tongkat”.
Pertanyaan 8 – Jam tangan:
“Dalam prosa puitis penulis Marcia Cristina Silva, gambar tekstual yang indah menceritakan kisah dua orang yang agak berbeda […]”
Pada segmen ini terdapat kata sifat yang menyatakan pendapat. Identifikasi itu:
( ) “puitis”.
( ) "cantik".
( ) "banyak perbedaan".
Pertanyaan 9 – Dalam penggalan “[…] itu berarti kesegaran Dia semangat karakter dengan kepekaan yang tinggi.”, kata yang disorot menunjukkan gagasan tentang:
( ) jumlah.
( ) berlawanan.
( ) pergantian.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus Sastra dan spesialis pendidikan jarak jauh.
