Kegiatan untuk Siswa Tunagrahita

Orang yang memiliki ketidakmampuan belajar terpengaruh secara keseluruhan, ia menderita devaluasi dan kritik yang datang dari orang lain, karena meremehkan yang dia rasakan karena tidak mampu memenuhi apa yang dia harapkan dari dirinya sendiri, dan dengan apa yang orang lain harapkan, terutama di lingkungan keluarga. Kegagalan belajar menyentuh baik makhluk intim maupun makhluk sosial, justru karena tempat kesuksesan sosial di dunia kita. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk menerapkan kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan setiap siswa.

Strategi Kelas
- Dudukkan anak di tempat yang tenang.

– Duduklah anak di sebelah seseorang yang menjadi panutan yang baik.

– Duduklah dekat dengan rekan kerja yang dapat mendukungnya dalam belajar.

– Arahkan perhatian anak pada tugas yang akan dimulai. Penting untuk membantu mereka menemukan dan memilih informasi yang paling penting, mengatur dan mensistematisasikannya.

– Rutinitas kerja harus jelas. Variasi yang tidak terduga harus dihindari sejauh mungkin.

– Tidak nyaman melakukan aktivitas dengan batasan waktu. Hal ini dapat mendorong perilaku impulsif.

– Berikan waktu ekstra untuk menyelesaikan pekerjaan Anda.

– Mempersingkat masa kerja agar sesuai dengan rentang perhatian Anda.

– Bagilah pekerjaan yang diberikan kepada mereka menjadi bagian-bagian yang lebih kecil sehingga mereka dapat menyelesaikannya.

- Bantu anak untuk menetapkan tujuan jangka pendek.

– Menyerahkan pekerjaan satu per satu.

– Menuntut jawaban yang benar lebih sedikit dari mereka daripada dari sisa kelas.

- Kurangi jumlah pekerjaan rumah.

- Berikan instruksi lisan dan tertulis.

– Cobalah untuk melibatkan anak dalam penyajian tema.

– Tetapkan sinyal rahasia antara anak dan guru sehingga Anda dapat membuatnya memperhatikan ketika dia mulai terganggu.

– Adalah penting bahwa anak-anak ini berada dalam lingkungan kerja yang memotivasi, dengan tugas-tugas yang berarti bagi mereka. Itu harus menarik minatnya dan memberinya tugas-tugas yang menantang. Ada kepercayaan bahwa akan lebih nyaman bagi mereka untuk berada di lingkungan kerja dengan sedikit rangsangan karena semuanya menarik perhatian mereka; namun, sekarang diketahui bahwa penting untuk memberi mereka stimulasi yang memadai dalam lingkungan yang merangsang bagi anak-anak yang kurang perhatian ini.