200 dinamika kelompok

Menanggapi permintaan, beberapa dinamika yang harus dilakukan dengan kelompok guru di sekolah Anda:

Video: Motivasi untuk Guru

Dinamis 01

DINAMIKA NYANYI 1-Ketika saya berpikir untuk menjadi seorang guru, apa yang terjadi?

2- Ketika menemukan siswa yang mengalami kesulitan, apa yang Anda katakan?

3- Ketika seorang siswa menyakiti saya, apa yang saya pikirkan?

4- Tapi ketika saya memulai kelas saya, bagaimana rasanya?

5- Ketika siswa putus asa karena masalah sehari-hari, apa yang harus saya katakan?

6- Bagaimana saya bereaksi terhadap inovasi?

7- Menjadi seorang guru bukan?

8- Dan ketika saya ingin mengetahui apakah saya berada di jalan yang benar…

Jawaban: (dinyanyikan oleh guru)

1- Mimpi terindah yang saya impikan! Dari seribu chimera, saya membangun sebuah kastil.

2- Bangun, singkirkan debu dan bangkit kembali.

3- Ini akan memakan waktu untuk menutup apa yang sakit di dalam. Itu wajar untuk menjadi seperti itu, baik untuk Anda dan untuk saya.

4- Ketika saya di sini, saya menjalani momen indah ini. Melihatmu dan merasakan emosi yang sama.

5- Nyanyikan, nyanyikan bangsaku, lepaskan kesedihan. Bernyanyilah dengan lantang bernyanyilah agar hidup menjadi lebih baik

6- Segala sesuatu yang Anda lihat tidak, seperti apa yang kita lihat beberapa detik yang lalu. Semuanya berubah sepanjang waktu di dunia. Tidak ada gunanya melarikan diri atau berbohong pada diri sendiri sekarang, ada begitu banyak kehidupan di luar sana. Di sini, selalu seperti ombak di laut...

7- Hiduplah dan jangan malu untuk bahagia. Bernyanyi, bernyanyi dan menyanyikan keindahan menjadi murid abadi. Saya tahu hidup seharusnya jauh lebih baik. Tapi itu tidak menghentikan saya untuk mengulangi: itu cantik, cantik dan cantik.

8- Saya melihat ke langit dan saya melihat awan putih yang lewat, saya melihat ke daratan dan saya melihat orang banyak yang sedang berjalan. Seperti awan putih ini, orang-orang ini tidak tahu kemana mereka akan pergi. Siapa yang bisa mengatakan dengan cara yang benar adalah kamu AYAHKU. Yesus Kristus, Yesus Kristus, Yesus Kristus Aku di sini.

Catatan: Dikirim melalui email oleh profesor Márcia Cristina de Almeida.

***

02. Dinamika peluru

Tinggalkan permen yang dibungkus kertas di setiap meja. Dan beri tahu kelompok bahwa setiap orang boleh memakan permen mereka selama mereka tidak membukanya dengan tangan.

Biarkan mereka mencoba. Kemudian berbicara lagi, seperti ini: Anda tidak dapat membuka peluru dengan tangan ANDA.

Minta mereka untuk meminta bantuan dari yang di sebelah mereka untuk membuka peluru. Lain waktu untuk berbicara tentang kerjasama dan solidaritas. Diskusikan dengan mereka tentang hal itu. Mainkan musiknya"bola kaus kaki, marmer( Milton Nascimento) untuk mendengarkan dan berpikir.

03. Dinamika angkat topi

Bahan: topi dan cermin

Cermin harus direkatkan ke bagian bawah topi.

Prosedur: Animator memilih satu orang dari kelompok dan bertanya apakah dia melepas topinya kepada orang yang dia lihat dan mengapa, tanpa menyebutkan nama orang tersebut. Ini dapat dilakukan dalam kelompok ukuran berapa pun dan animator harus berpura-pura mengganti foto topi sebelum memanggil peserta berikutnya. Kami melakukannya dengan sekelompok orang tua dan beberapa menjadi emosional setelah mengatakan kualitas mereka.

***

04. Dinamika tongkat

Bahan yang akan digunakan: Satu bundel 16 tongkat (Anda dapat menggunakan tongkat barbekyu)

Tujuan: Kesatuan kelompok. Iman sebagai kekuatan yang dapat menyatukan orang, bersatu dan melawan. 1. Minta salah satu peserta untuk mengambil salah satu tongkat dan mematahkannya. (yang akan Anda lakukan dengan mudah). 2. Minta peserta lain untuk memecahkan lima tongkat menjadi satu bundel (ini akan sedikit lebih sulit). 3. Minta peserta lain untuk mematahkan tongkat yang tersisa, jika tidak bisa, mereka dapat memanggil orang lain untuk membantu.

4. Mintalah semua peserta untuk berbicara tentang apa yang mereka amati dan simpulkan.

5. Akhiri dengan refleksi tentang pentingnya bersatu.

05. Dinamika komunikasi isyarat

– Peserta: 15 hingga 30 orang – Estimasi Waktu: 30 menit – Modalitas: Komunikasi Gestur. – Tujuan: Menganalisis proses komunikasi gestural antar anggota kelompok. – Bahan: Sekitar dua puluh kartu dengan foto atau gambar untuk direpresentasikan melalui pantomim. – Keterangan: Koordinator yang dibantu oleh anggota lain harus bertindak melalui pantomim (tanpa suara apa pun) apa yang diwakili dalam lembaran, masing-masing dengan interval sekitar satu menit. Anggota lain harus mencoba menebak apa yang diwakili. Kemudian, pentingnya komunikasi dalam pekerjaan dan aktivitas sehari-hari, serta hubungan baik, harus dikomentari. anggota kelompok sehingga bersama-sama mereka bahkan tanpa berkomunikasi dapat memahami apa yang orang lain pikirkan atau ingin lakukan.

06. dinamika simpul

Bahan: Tidak diperlukan

Pengembangan: Peserta berdiri, membentuk lingkaran dan berpegangan tangan. Minta mereka untuk tidak melupakan siapa yang ada di sisi kiri dan kanan mereka.

Setelah pengamatan ini, kelompok harus berjalan dengan bebas. atas aba-aba dari animator, kelompok tersebut harus berhenti berjalan dan masing-masing harus tetap pada tempatnya. Kemudian setiap peserta harus memberikan tangan kepada orang yang berada di sebelahnya (tanpa meninggalkan tempat, yaitu dari dimanapun kamu berada) tangan kanan untuk yang menggenggam tangan kanan dan tangan kiri untuk yang menggenggam tangan kiri. (Seperti di awal). Tentu saja, itu akan sedikit sulit karena jarak antara mereka yang dekat di awal, tapi animator harus memotivasi agar tidak ada yang mengubah atau keluar dari tempatnya atau mengganti pasangan yang mereka tangani diberikan.

Setelah semua orang terhubung ke anggota yang sama, animator meminta mereka untuk kembali ke posisi semula, tetapi tanpa melepaskan tangan dan diam. (Kelompok harus melepaskan simpul yang dibuat dan kembali ke lingkaran awal, bergerak diam-diam.) Jika setelah beberapa waktu mereka tidak dapat kembali ke posisi awal, animator melepaskan komunikasi. Akhirnya, pengalaman hidup dibagikan. (sorot kesulitannya.)

Catatan: Selalu mungkin untuk melepaskan simpul sepenuhnya, tetapi semakin besar kelompoknya, semakin sulit. Kami menyarankan bahwa jika grup melebihi 30, yang lain hanya berpartisipasi dari luar.

07. Dinamika topeng

Bahan: Seprai kosong, pulpen atau spidol, tali 50 cm, gunting.

Pengembangan: Setiap peserta menerima satu

lembar kosong. Di setiap sisi lembar gambar topeng dan tulis:

Sisi 1: Apa yang Anda Pikirkan. (ceria, sedih, jelek, cantik.) (Bagaimana saya melihat diri saya sendiri)

Sisi 2: Tulis bagaimana orang lain melihat saya. (3 aspek seperti orang lain melihat saya.)

Letakkan topeng di wajah di sisi "seperti yang saya lihat sendiri". Beredar di sekitar lingkungan membaca apa yang tertulis di topeng orang lain dan membiarkan orang membaca apa yang tertulis di topeng Anda.

Setelah beberapa saat, Anda mengukur sisi topeng dan terus berputar, saling mengenal. Bagikan dalam kelompok bagaimana pendapat setiap orang tentang dirinya, apa yang orang lain pikirkan, dll...