Teks: Bagaimana cara menulisnya?

“Ketika saya baru berusia lima tahun, guru TK meminta siswa untuk menggambar sesuatu yang kami sukai. Saya menggambar keluarga saya. Kemudian saya menggambar lingkaran besar dengan pensil merah di sekeliling gambar. Ingin menulis kata di atas lingkaran, saya meninggalkan meja saya dan pergi ke meja guru dan berkata: - Guru, bagaimana kita menulis ???
Dia tidak akan membiarkan saya menyelesaikan pertanyaan. Dia menyuruhku kembali ke tempat dudukku dan tidak berani mengganggu kelas lagi. Aku melipat kertas itu dan memasukkannya ke dalam saku.

Ketika saya kembali ke rumah hari itu, saya ingat gambar itu dan mengeluarkannya dari saku saya. Aku merapikannya dengan rapi di meja dapur, pergi ke ranselku, mengambil pensil, dan melihat lingkaran merah besar. Ibuku sedang membuat makan malam, bolak-balik dari kompor ke wastafel. Saya ingin menyelesaikan gambar sebelum menunjukkannya padanya dan saya berkata. Bu, bagaimana kita menulis…?

– Nak, tidak bisakah kamu melihat aku sedang sibuk sekarang? Pergi bermain di luar. Dan jangan membanting pintu, adalah tanggapannya. Aku melipat gambar itu dan memasukkannya ke dalam sakuku. Malam itu saya mengeluarkan gambar dari saku saya lagi. Saya melihat lingkaran merah besar, dan mengambil pensil. Saya ingin menyelesaikan gambar sebelum menunjukkannya kepada ayah saya. Saya merapikan lipatannya dengan baik dan meletakkan gambar itu di lantai ruang tamu, di dekat kursi malas ayah saya dan berkata:

– Ayah, bagaimana kita menulis…?
– Saya sedang membaca koran dan saya tidak ingin diganggu. Pergi bermain di luar. Dan jangan membanting pintu. Aku melipat gambar itu dan memasukkannya ke dalam sakuku lagi. Keesokan harinya, ketika ibu saya sedang menyortir cucian, dia menemukan kerikil, seutas tali, dan dua kelereng di saku celananya. Semua "harta karun" saya yang saya kumpulkan saat bermain di luar. Dia bahkan tidak membuka kertas itu. Buang semuanya ke tempat sampah.
Tahun-tahun berlalu...
Ketika saya berusia 28 tahun, putri saya yang berusia lima tahun menggambar. Itu adalah gambar keluarganya (saya). Aku tersenyum ketika dia menunjuk ke sosok yang tinggi dan tidak jelas dan memberitahuku.
- Ini kamu, ayah!
Saya melihat lingkaran merah besar yang dibuat putri saya di sekitar gambar, dan perlahan-lahan mulai menggerakkan jari saya di atas lingkaran. Dia dengan cepat turun dari pangkuanku dan memperingatkan:
- Aku akan segera kembali!
Dan itu kembali. Dengan pensil di tangan. Dia duduk kembali di lututku, menempatkan ujung pensilnya di dekat bagian atas lingkaran merah besar, dan bertanya.
– Ayah, bagaimana kita menulis cinta?
Saya memeluk putri saya, mengambil tangan kecilnya dan membimbingnya, perlahan, membantunya membentuk huruf, sambil berkata:
– Love… Love, dear, ditulis dengan huruf T…E…M…P…O (TIME) Konjugasi kata kerja to love sepanjang waktu. Gunakan waktumu untuk mencintai. Ciptakan waktu ekstra untuk mencintai, jangan lupa bahwa bagi anak-anak, khususnya, yang penting adalah memiliki seseorang yang mendengarkan dan memberikan pendapat, yang berpartisipasi dan bergetar, yang mengetahui dan mendorong. Jangan berharap anak Anda harus mencari tahu sendiri bagaimana mengeja cinta, keluarga, kasih sayang.
Terakhir, ingat: jika Anda tidak punya waktu untuk mencintai, buatlah. Bagaimanapun, manusia adalah sumber kreativitas dan waktu… yah, waktu adalah masalah pilihan.”