Kegiatan Interpretasi Teks

Kegiatan Interpretasi Teks

semut dan merpati

Semut pergi ke tepi sungai untuk minum air dan, terseret oleh arus yang kuat, hampir tenggelam. Seekor Merpati yang berada di pohon di atas air, memetik sehelai daun dan menjatuhkannya ke arus di dekatnya. Semut naik ke atas daun dan mengapung dengan aman ke tepian. Tidak lama kemudian, seorang pemburu burung datang di bawah pohon dan bersiap untuk meletakkan tongkat dengan mistletoe di dekat Merpati yang bertengger di dahan, tidak menyadari bahayanya. Semut, menyadari niatnya, memberinya sengatan di kaki. Dia tiba-tiba menjatuhkan perangkapnya dan ini memberi Merpati kesempatan untuk terbang dengan selamat.

Pengarang: Aesop

Pesan moral dalam cerita: Mereka yang bersyukur dari hati akan selalu menemukan kesempatan untuk menunjukkan rasa terima kasihnya.

01. Teks ini termasuk fabel karena memiliki ciri-ciri seperti:

(A) humor dan makhluk terpesona.

(B) instruksi dan gambar.

(D) hewan sebagai karakter dan moral cerita.

02.

Teks dimulai dengan mengatakan Seekor semut yang kehausan datang ke tepi sungai untuk minum air. Untuk mencapainya, dia harus menuruni sehelai rumput. Kata yang digarisbawahi merujuk kepada

(Rumput.

(B) air.

(D) semut.

03. Semut diselamatkan dari arus karena

(A) sungai berhenti mengalir.

(B) pemburu membawanya keluar dari sungai.

(D) dia memanjat daun pohon yang dibuang ke sungai oleh merpati.

04. Semut melihat pemburu bersiap untuk berburu merpati pada saat

(A) berjuang dalam arus.

(B) mencapai bumi.

(D) terjebak oleh jaring pemburu.

05. Di awal teks, dikatakan bahwa semut haus. Ini berarti semut itu bersama

(Rasa lapar.

(B) dingin.

(D) panas.

6. "Sebuah perbuatan baik dibayar dengan yang lain". Frasa, yang ditulis dalam tanda kutip dan dalam huruf yang lebih besar dari teks, menunjukkan

(A) moral cerita.

(B) bahwa cerita sudah berakhir.

(D) bahwa pemburu burung yang berbicara.

ayam jago yang menipu rubah

Seekor ayam jantan tua yang licik, memperhatikan pendekatan rubah, hinggap di pohon. Rubah, kecewa, bergumam pada dirinya sendiri: "...Biarkan saja, bajingan, aku akan menyembuhkanmu..." Dan dengan suara nyaring:
-Teman, saya datang untuk memberi tahu Anda berita bagus: perang antara hewan sudah berakhir. Serigala dan domba, elang dan ayam, jaguar dan rusa, rubah dan ayam, semua binatang sekarang berciuman, seperti sepasang kekasih. Turun dari tempat bertengger ini dan datang dan terima pelukan damai dan cintaku.
-Sangat baik! seru ayam jago. Anda tidak dapat membayangkan bagaimana berita seperti itu membuat saya bahagia! Betapa indahnya dunia ini, bersih dari perang, kekejaman, dan pengkhianatan! Saya akan turun untuk memeluk teman rubah saya, tapi… karena ada tiga anjing yang datang, saya pikir baik untuk menunggu mereka, sehingga mereka juga dapat mengambil bagian dalam persaudaraan.
Ketika dia mendengar tentang anjing, Nyonya Fox tidak ingin mendengar tentang cerita, dan mencoba untuk menempatkan dirinya di udara, mengatakan:
– Sayangnya, teman-teman Có-la-ro-ro, saya sedang terburu-buru dan saya tidak sabar menunggu teman-teman anjing saya. Terserah pesta lagi, ya? Sampai jumpa lagi.
Dan dicukur.
Cerdas, – pintar setengah.

Penafsiran

1-In “Ayam jantan tua yang licik, menyadari..." - kata yang digarisbawahi berarti:
A( ) memperhatikan
B( ) menebak
C( ) dengan asumsi
D( ) mencegah

2- Dalam …” menyadari perkiraan of the fox…” – kata yang digarisbawahi dapat diganti dengan:
Proposal
B( ) niat
C( ) suara
D( ) kedatangan

3- Dan "bertengger di pohon" - kata yang digarisbawahi dapat diganti dengan:
A( ) bersembunyi
B( ) naik
C( ) melompat
D ( ) menyusut

4- Dalam “rubah, kecewa, bergumam bersamamu” – kata yang digarisbawahi berarti:
A( ) berkata dengan suara rendah
B( ) berbicara secara terselubung
C( ) menggerutu
D( ) pikir

5- Dalam “Bagus sekali! – seru ayam jago." - kata yang digarisbawahi berarti:
Untuk ( ) berbicara dengan lantang dan dengan kekaguman.
B( ) berbicara dengan nada mencela.
C() berbicara menunjukkan persetujuan.
D( ) berbicara dengan nada berwibawa.

6- Dalam “Betapa indahnya dunia ini, bersih dari perang” – ekspresi yang digarisbawahi setara dengan:
A( ) di antara
B( ) meskipun
C( ) jauh dari
D( ) tanpa

7- Dalam "... dan mencoba membuatnya segar", ekspresi yang digarisbawahi berarti:
A( ) pergi ke tempat yang tidak terlalu panas.
B( ) pergi ke luar ruangan.
C( ) keluar.
D( ) membawa diri Anda ke tempat yang aman.

8- Dalam "Dan dicukur" artinya:
A( ) pergi dengan tenang.
B( ) pergi dengan tergesa-gesa.
C( ) bersembunyi.
D( ) terluka.

9- Ketika ayam jantan bertengger di pohon, rubah tinggal:
A( ) marah.
B( ) kecewa.
C( ) acuh tak acuh.
D( ) senang.

10-Mengenai sikap ayam jantan, rubah berpikir dalam hati - "Biarlah, bajingan, aku akan menyembuhkanmu!" – Itu berarti dia memikirkan:
A( ) meringankan penderitaan ayam jago.
B( ) memberi pelajaran pada ayam jago.
C( ) memasak ayam jago.
D( ) berteman dengan ayam jago.

11- Dengan mengatakan "Betapa indahnya dunia ini, bersih dari perang, kekejaman, dan pengkhianatan!" – ayam jago mengacu pada:
A( ) perbedaan pendapat antara laki-laki.
B( ) berkelahi antara dia dan rubah.
C( ) kekejaman yang dilakukan oleh rubah terhadap teman-temannya.
D( ) perbedaan pendapat yang terjadi di kingdom animalia.

12- Rubah dipandang sebagai hewan yang sangat ketakutan dan pintar. Dalam dongeng ini, rubah diperlihatkan:
A( ) lebih pintar dari ayam jago.
B( ) kurang pintar dari ayam jago.
C( ) secerdas ayam jago.
D( ) sangat pintar, selain pemberani dan suka bermain.

13- Nama Co-ri-có-có, yang digunakan oleh rubah mengacu pada ayam jantan, terkait:
A( ) pada saat kokok ayam.
B() untuk jenis ayam jago.
C ( ) dengan warna ayam jago.
D( ) untuk fisik ayam jago.

lompatan kucing

Rubah menjadi gila untuk mendapatkan kucing. Tapi dia tahu, seperti semua orang, bahwa kucing itu adalah pelompat ulung terbaik dan tidak ada gunanya mencoba menangkapnya. Dengan lompatan band, yang nakal selalu lolos begitu saja. Jadi rubah memutuskan untuk menggunakan kelicikannya. Dia datang ke kucing dan mengusulkan perdamaian: - Cukup mengejar satu sama lain, tuan kucing. Sekarang mari kita hidup dalam damai! "Bukan seperti itu, ibu baptis rubah," koreksi kucing itu. – Bukan orang yang mengejar yang lain, itu yang mengejar yang lain, itu “satu”, yaitu kamu, yang mengejar “yang lain”, yaitu aku… – Baiklah, ayo lakukan Make up, teman kucing. Karena Anda adalah ahli lompat, saya mengusulkan bahwa, untuk merayakan perjanjian persahabatan kita, Anda memberi saya kursus lompat, sehingga saya bisa menjadi pelompat sebanyak Anda. Saya membayar Anda untuk setiap pelajaran dengan fillet tikus terlezat yang pernah Anda rasakan! Kucing itu menerima dan pelajaran dimulai pada hari yang sama. Rubah adalah siswa yang berdedikasi dan kucing adalah guru yang hebat. Dia mengajar lompat band, lompat spiral, jungkir balik sederhana, jungkir balik-dengan-pirouette, ganda mematikan, tiga mematikan dan bahkan pembuka botol majemuk. Rubah yang mereka semua pelajari, latih sepulang sekolah, dan segera dia menjadi ahli dalam melompat seperti kucing. Dia kemudian memutuskan bahwa waktunya telah tiba untuk menerapkan rencananya yang jahat. Di awal kelas lain, dia menyelinap di belakang kucing dan menerjang, membuat lompatan paling pasti yang diajarkan tuannya! Dan kucingnya? Dia berputar ke samping, berguling di udara, dan rubah melesat melewatinya, akan menabrak tunggul pohon damar wangi. Masih pusing karena jatuh, rubah menoleh ke kucing dan memprotes: – Tapi tuan kucing, Anda tidak mengajari saya lompatan itu!
-Saya tidak mengajar atau mengajar! - kucing itu tertawa. -Itulah rahasia yang menyelamatkanku dari bajingan sepertimu, wanita tua rubah. Ini adalah lompatan kucing!
BENDERA, Peter. Sekolah Baru, n.48.

Penafsiran
1-"dengan lompatan band, yang terkutuk selalu nakal.”

Kata di bawah ini yang memiliki arti yang sama dengan ungkapan yang digarisbawahi adalah:
A ( ) ditampilkan B ( ) dibebaskan.
C( ) dirugikan. D( ) jatuh.

2- Menurut teks, rubah membuat proposal berikut kepada kucing:
A( ) hidup dalam damai.
B( ) berjuang selamanya.
C( ) membagi fillet tikus.
D ( ) tinggal masing-masing di sudut mereka sendiri.

3- Teks menunjukkan bahwa rubah dan tikus selalu terbukti:
Serendah.
B( ) teman.
C( ) pintar.
D( ) takut.

4- Rubah menjadi murid kucing untuk:
A( ) bersenang-senang dengannya.
B( ) berdamai dengannya.
C( ) bermain, karena dia merasa sendiri.
D( ) mendapat kesempatan untuk melahapnya.

5- Rencana rubah gagal karena dia:
A( ) terlalu mengandalkan kepintarannya.
B( ) adalah siswa yang lalai.
C ( ) melewatkan lompatan yang diajarkan.
D( ) bertindak tanpa berpikir

Sekolah Bicharada

Di sekolah bicharada, Bu Corujinha, karena dia sangat berpengetahuan, adalah gurunya.

Keledai belum bisa membaca. Kemalasan tidur sepanjang waktu dan tidak belajar apa pun sampai hari ini.

Hyena hanya tertawa. Monyet hanya badut di sekitar.

Siswa yang memberikan pekerjaan paling banyak adalah Pavão yang sia-sia. Dia tidak duduk diam di mejanya, dia berjalan sepanjang waktu, bolak-balik, dengan ekornya yang berwarna-warni.

Suatu hari si Merak berkata:

- Betapa cantiknya aku! Lihat bulu saya!

Monyet melakukan putaran dan menjawab:

– Wahai hewan yang sia-sia! Lihatlah kakimu. Lihat betapa jeleknya mereka.

Merak melihat kakinya, ketakutan besar dan sangat sedih sampai akhir kelas.

(Adaptasi dari Fabel Aesop)

1. Apa judul teks tersebut?

2. Siapa saja karakternya?

3. Dari mana teks itu diambil?

.4. Siapa guru sekolah dan mengapa?

5. Apa teks memberitahu Anda tentang Donkey?

6. Mengapa Peacock adalah siswa yang paling banyak memberi pekerjaan?

7. Dalam berapa paragraf teks tersebut ditulis?

8. Hapus dari teks kalimat yang menunjukkan apa yang Monyet menanggapi Merak:

hari yang berangin

Jaguar sangat ingin melahap kelinci.

Tuan Kelinci, yang sangat pintar, menyusun rencana untuk mengakhiri pengejaran. Dia melihat jaguar mendekat dan memulai rencananya. Dia mengambil parang dan mulai mengumpulkan tanaman merambat, tergesa-gesa dan cemas.

Jaguar berpikir itu sangat aneh dan bertanya:

— Mengapa begitu banyak tanaman merambat, tuan kelinci?

"Nah, tahukah Anda, comadre jaguar?" Ternyata Tupã sangat marah dengan semua binatang di hutan dan akan mengirimkan hukuman yang mengerikan! Segera dimulai Hari Angin Terakhir!

— Hari Angin Terakhir?! tanya jaguar. - Apa itu?

— Hanya saja akan berangin tidak seperti sebelumnya di dunia. Akan sangat berangin sehingga tidak ada hewan yang bisa berdiri di tanah. Semuanya meledak!

- Betapa mengerikan! jaguar bodoh itu ngeri. — Dan apa yang bisa kamu lakukan?

"Siapa pun yang tidak bodoh harus meminta seseorang untuk mengikatnya erat-erat ke pohon yang rimbun." Saya mengumpulkan tanaman merambat ini di sini dan saya berlari pulang untuk mengikat semua anak kecil saya!

Jaguar itu ketakutan:

— Bantu aku, teman kelinci! Saya tidak ingin tertiup angin kencang. Ikat aku dulu!

— Maaf, comadre jaguar, tapi aku tidak bisa. Saya harus lari pulang dan mengikat anak-anak kecil saya.

— Jangan lakukan ini padaku, kawan kelinci, kumohon! Ikat aku!

Jaguar bersikeras sehingga kelinci, setelah berpura-pura menolak, akhirnya setuju. Dia mengikat jaguar terkutuk itu dengan sangat baik, dengan banyak tanaman merambat, ke pohon terkuat di hutan!

Dan dia pulang dengan bahagia, meninggalkan jaguar bodoh itu terikat dengan sangat baik dan sangat puas, menunggu angin yang tidak akan pernah muncul ...

Bendera Pedro. Hari angin. Sao Paulo

1) Kelinci membuat rencana karena dia punya masalah dengan jaguar. Apa masalah ini?

2) Apa rencananya?

3) Menurut kelinci, siapa yang marah dengan binatang dan apa yang akan terjadi?

4) Berapa paragraf teks tersebut?

5) Apa tanda baca yang mengawali paragraf keempat? Untuk apa?

6) Apa tanda baca yang mengakhiri paragraf keempat? Untuk apa?

7) Apakah rencana kelinci berhasil? Karena?

8) Beri teks judul lain.

9) Teks tersebut mengatakan bahwa master kelinci sangat pintar dan jaguar itu "bodoh". Anda setuju? Karena

Apakah kamu menyukainya? Bagikan postingan ini di jejaring sosial Anda