Kegiatan Penilaian Rantai Makanan 4th 5th 6th Year

Meskipun siswa tidak terlalu menyukainya, penilaian dua bulanan sangat penting dalam disiplin apa pun. Guru perlu memantau perkembangan siswanya di dalam kelas. Dengan pemikiran ini, kami memilih beberapa kegiatan penilaian pada rantai makanan. Guru dapat memanfaatkan masing-masing dan menerapkannya di kelas.

Produsen, konsumen dan pengurai

Ketika hewan memakan tumbuhan, mereka mengkonsumsi energi yang mereka butuhkan untuk bertahan hidup. Energi berpindah dari tumbuhan ke hewan herbivora, dan dari herbivora ke hewan karnivora.

Tumbuhan, alga bersel tunggal, dan bakteri tertentu menghasilkan makanannya sendiri melalui fotosintesis, itulah sebabnya mereka disebut produsen.

Beberapa hewan tidak menghasilkan makanannya sendiri, ini disebut konsumen.

Hewan yang dikonsumsi dapat berupa:

• Herbivora: hanya makan sayuran;
• Karnivora: hanya memakan hewan lain;
• Omnivora: makan hewan dan sayuran.

Ada jamur dan bakteri yang menguraikan tumbuhan dan hewan yang mati, disebut pengurai.

Rantai makanan bekerja sebagai berikut:

PRODUSEN (tanaman)

DEKOMPOSER KONSUMEN (herbivora)

KONSUMEN (karnivora)

PERTANYAAN

1. Apa itu rantai makanan?

R.:

1. Hewan yang memakan hewan dan sayuran disebut apa?

R.:

1. Makhluk yang membuat makanannya sendiri disebut?

R.:

1. Bakteri dan jamur dikategorikan sebagai?

R.:

1. Jelaskan pentingnya pengurai di alam?

R.:

1. Jelaskan fungsi dan bangun rantai makanan dengan makhluk berikut: belalang, rumput, ular, katak, bakteri dan elang.

Tip lain yang sangat menarik, yang sudah banyak digunakan guru, adalah menerapkan tes sebelum penilaian. Hal ini memungkinkan siswa untuk mempersiapkan ujian dan mengetahui cara kerjanya. Banyak guru bahkan lulus tes dalam bentuk yang sama dengan penilaian. Contoh: Tiga soal pilihan ganda dan dua soal diskursif. Ini bisa menjadi ide yang baik bagi siswa untuk belajar lebih banyak lagi.

Sumber: Internet