Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Aktivitas Sejarah: Populisme

Kegiatan sejarah, ditujukan untuk siswa sekolah menengah tahun ketiga, dengan pertanyaan yang berkembang tentang populisme di abad ke-20.

Anda dapat mengunduh tugas cerita ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan sejarah ini dari:

  • Kata: Aktivitas Sejarah: Populisme – Tahun ke-3 SMA – Template yang dapat diedit
  • PDF: Kegiatan Sejarah: Populisme – Tahun ke-3 SMA – Dapat Dicetak
  • Templat: Sejarah Aktivitas: Populisme – Tahun ke-3 SMA – Dengan jawaban
  • Gambar: Halaman 1 – halaman 2

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Populisme

1) Sepanjang abad ke-20, negara-negara Amerika Latin, seperti Brasil, Argentina, dan Meksiko, mengalami proses:
a) Privatisasi
b) Industrialisasi
c) Berpolitik
d) Kediktatoran

2) Pada tahun-tahun awalnya, gerakan buruh di negara-negara Amerika Latin ini pada awalnya dipengaruhi oleh ide-ide:
a) Anarkis
b) komunis
c) Sosialis
d) Illuminist

3) Pada saat yang sama, terjadi gerakan re-artikulasi di antara para elit negara-negara tersebut, yang berusaha untuk bersekutu:


a) Kepentingan politik dan publik
b) Kepentingan agraris-oligarki dengan kepentingan kelompok urban baru
c) Kepentingan ekonomi dan sosial
d) Kepentingan ekonomi dan politik

4) Secara progresif, populisme diciptakan sebagai strategi politik aksi di depan massa, khususnya perkotaan, melalui:
a) Pemilihan langsung dan pemimpin otoriter
b) Kudeta militer dan pemimpin paternalistik
c) Pelayanan sosial dan aksi kemanusiaan
d) Pemimpin yang otoriter, karismatik dan paternalistik

5) Apa yang memperkuat kekuatan pribadi pemimpin populis, melemahkan partai dan mencegah ledakan revolusioner radikal:
a) Favoritisme populer
b) Penggunaan media secara masif
c) Hubungan langsung dengan warga negara
d) Pembatasan hak berekspresi

6) Salah satu pemimpin populis paling ekspresif di benua itu adalah orang Argentina:
a) Juan Domingo Peron
b) Carlos Velasco Maria
c) Jorge Eliécer Gaitan
d) Lázaro Cárdenas

Per Camila Farias.

Di jawaban ada di tautan tajuk.

Ezoiclaporkan iklan ini
kelas 3 SMAkegiatan sejarah kelas 3 SMAaktivitas cerita dengan jawabanaktivitas cerita yang dapat dicetakkegiatan populisme kelas 3 SMAlatihan sejarah kelas 3 SMAlatihan populisme kelas 3 SMApelajaran sejarah kelas 3 SMAtugas sejarah kelas 3 SMA
10 peralatan teratas yang mengkonsumsi BANYAK listrik
10 peralatan teratas yang mengkonsumsi BANYAK listrik
on Aug 02, 2023
Ketahui karya-karya yang dianggap palsu itu benar
Ketahui karya-karya yang dianggap palsu itu benar
on Aug 02, 2023
Ketahui tanda-tanda bahwa seseorang tidak ingin berbicara dengan Anda lagi
Ketahui tanda-tanda bahwa seseorang tidak ingin berbicara dengan Anda lagi
on Aug 02, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025